光的色散导学案.docVIP

前孙中学学议讲练物理导学案 《光的色散》导学案 学习目标： 1、初步了解太阳光谱。 2. 了解光的色散现象，知道色光的三原色。 3. 初步了解太阳光谱和看不见的光,初步认识红外线、紫外线及其作用. 课前预习学案 1、你见到过雨后彩虹吗？描述彩虹的颜色。并提出你感兴趣的问题？ 2、探究与实验： “分解太阳光” 在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。 ? 太阳光被分解成各种颜色的光，在白色墙壁上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为____、____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光。 3、一束光射向一玻璃砖表面，根据折射规律作出折射光线。 4、小实验： 用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由??? 、??? ?、????? 三色光条合成的。 通过预习你有什么收获?有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。 课内探究学案 一、自主学习，交流预习情况 （组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总） ?二、合作探究： 任务一：光的色散 1、实验 方案一：用一块三棱镜对着太阳光，用白纸在另一侧作光屏，可以观察到白纸上几种颜色的光。 　　方案二：在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。 　　方案三：将水含于口中，对着太阳光喷成雾状，可以观察到短暂的彩虹。 　　方案四：透过喷泉喷洒的雾状小水珠，也可以观察到彩虹。 　　请你选择其中一种方案，进行实验探究，并记录你所观察到的现象。 2．总结 太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这就是光的色散。 4、色散现象 雨后彩虹，就是光的????? ?现象。下雨以后，天上悬浮着很多????????? ，太阳光沿着一定角度射入，就发生了????????? 现象。 任务二：色光的混合 1．色光的三原色 用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的。 人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。 2．探究色光的混合 提出问题： 色光的混合规律？ 实验： 分别用红色和蓝色的透明胶片挡在两只手电筒前面，观察它们射出的光在白墙或白纸上重叠部分的颜色。 红光+蓝光=????? 光 3、观察与对比 色光的三原色是??????????????????????????? 色光的三原色混合后是什么颜色的光？??????????? 任务三：红外线和紫外线???????????　　 棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光.把它们按这个顺序排列起来，就是光谱（spectrum).此外，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，这两种都是人眼看不见的光，今天我们一起来研究看不见的光--红外线、紫外线. 1、光谱的定义：____________________________________________________________。 2、红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度_____；任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体辐射的红外线也_____，可以制成______________。红外线还可以用来进行______。 3、紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死_________，可以用紫外线灯来______；紫外线能使荧光物质_____，是一种有效的_______措施；适当的紫外线照射有助于人体合成___________，过量的紫外线照射对人体________。 _________是天然紫外线的重要来源。 课后延伸学案： 1、下列现象中属于光的色散的是（???? ） A.雨后彩虹?????? B.水中的月亮??? C.黑板反光?????? D.小孔成像 2、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是????????????? ? 现象；彩色电视画面的颜色是由???? ???????????????? 三种色光合成的。 3．红外线的主要功能有_______、 _______等。 4．紫外线的主要功能有_______、_______、_______等。 5．_______线和_______线属于看不见的光.靠近红色光的是_______线；靠近紫色光的是_______线. 6．适当的什么光照射，对人吸收维生素Ｄ有帮助　　（　　　） 　　Ａ.　紫外光　　Ｂ.　红外光 Ｃ.