从生活中提取有价值的.pptVIP

教学目标 个性展示 读《从生活中提取有价值的写作素材》，勾画要点。 1．生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。 2．从生活中获得的写作素材，必须根据中心表达的需要精心提取。 3．学会从搜集到的材料中提取有价值的写作材料，把那些真实新颖、生动典型、有积极意义的材料写入文章。 合作探究 : 怎样从生活出发，寻找写作素材? （一）生活鲜活，写点真实素材。 （二）生活具体，写点新鲜素材。 （三）生活丰富，写点典型素材。 （四）生活生动，写点意外素材。 生活鲜活，写点真实素材 作文是对认识到的生活的真实反映，真实是作文的生命，我们写作时，要选择自己熟悉的那些真实可信的题材，学会挖掘身边的题材，懂得把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情。 如：“那一次，我不幸因小腿骨折住进了医院，腿上打着厚厚的石膏，不能动弹，爸妈不在身边时，我常偷偷流泪，是护士李阿姨带着一脸阳光般灿烂的微笑走进了我的世界，以后的日子像流水般欢快的流过，在李阿姨灿烂的微笑里，我忘记了病痛，只记得那个夏季充满了灿烂的阳光。” 生活具体，写点新鲜素材 生活中的我们有喜、怒、哀、乐，具有独特的情感和体验。我们把这些别人没有写过或很少写过的新人、新事、新情况、新风尚、新观念的材料用进作文，就会给人耳目一新。 比如：“我”高高地坐在金銮宝殿上，众大臣献上无数女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪个为美，于是，各位大臣争相陈述自己所献女子的美之所在，“我”感到他们的答案都是对的，于是“我”挑肥拣瘦一番，最终答应都收下了。 这样的故事素材格调未免太俗气，太缺乏时代和生活气息了，自然就不新鲜了。 生活丰富，写点典型素材 选择那些最有代表性、最能反映生活本质的素材来写，要选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料来写，才会表现出鲜明的中心思想，给读者留下深刻的印象。 如：《记发生在我身边的一件事》中的描写：抓住事件中妈妈和那位叔叔一番诚挚的对话：“‘我没事，你先走吧!’说着，妈妈还勉强活动一下脚，叔叔犹豫了一下，随后从口袋里掏出一张名片，还想说什么，就被妈妈制止了。”小作者把叔叔诚恳的态度、妈妈的宽容写得细致如微，感人至深，让读者感到真实可信。因此，从平时积累的素材中选择典型材料，能从平凡中见伟大。 生活生动，写点意外素材 生活是美好的，但不是一帆风顺的，有时也有风浪，也有险滩。把生活中的那些意外之事写进文中，会收到意想不到的效果。 民间传说：有位老太太做寿，子孙们请来风流才子唐伯虎为她题诗，全家老少及亲友都来欣赏。唐伯虎挥笔写下了第一句“这个婆娘不是人”，满座皆惊；写了第二句“九天仙女下凡尘”，众人由吃惊转为喝彩；写了第三句“儿孙个个都是贼”，众人又由喝彩转为愤怒；写完最后一句“偷得蟠桃奉至尊”，人人拍案叫绝。这正是“意外”造成的奇妙效果。生活中不是缺少美，而是缺少发现。只要我们平时留心生活，留意观察，留神“有价值的”生活素材，我们一定在笔下流淌富有生活底蕴的美文！ 写作训练 联合国教科文组织《学会关心：21世纪的教育》中指出，学生要学会“关心家庭、朋友、同行、社会、国家、其他物种乃至地球”。以“关心”为话题，写一篇文章。 要求： 1.尽量选择亲身经历的事为材料； 2.语言表达要流畅； 3.600字左右。 题目解析 1．精心打造亮丽标题。 俗话说：“题好一半文”。拟的题目准确、凝练、生动、含蓄、新奇。 凝练，就是简洁的文字直接揭示主题。本标题中最好要有“关心”“牵挂”一类词，如“多一点关心”“关心地球”“牵挂你的人是我”等。 生动，指能运用恰当的修辞手法，使标题具有可读性，富有情趣。如“一路上有你，风雨也美丽”“倾听自然的节拍”“一叶也生春”等。 新奇，是要体现新视角，新感悟，给人以新鲜感。如《为他人开一朵花》的标题，以意境激趣，极富吸引力。 2．细心打磨迷人材料 一是“真实新颖” 二是“生动典型” 三是“有积极意义” 六、思路点拨 话题：关心 1．关心自己 ：关心自己的健康和发展…… 2．关心他人 ：关心家人 、亲戚；关心同学、朋友、老师；关心 邻居、相识的人、路遇者…… 3．关心集体 ：关心班集体；关心我们的学校；关心我们的家乡；关心我们的国家…… 4．关心社会：遇到的人和发生的事…… 5．关心其他：环境、动植物、地球…… * 从生活中提取有