益农镇小2005学年第一学期教研工作要点.doc

益农镇小2005学年第一学期教研工作要点 一、指导思想： 以党的十六大精神和全国基础教育工作会议精神为指导，积极贯彻执行《基础教育改革与发展的决定》。以新一轮基础教育课程改革为契机，切实履行管理、研究、指导与服务职能，充分挖掘教研工作新的增长点，大力促进教研工作新发展，全面深化基础教育教学改革。 二、工作思路： 围绕教育局提出的“大力提升队伍素质，大力提升内涵发展，为推进萧山教育新一轮发展而共同努力”的主题思想，继续坚持“促进师生全面发展和终身发展”的教研工作方向，以义务教育新课程实施为重点，以加强教师专业培训、探索新课程教学过程方法、改善教学工作和教学质量评价、完善学校课程建设、加强教学调研和指导服务为主要内容，达成教研工作的“高起点、低重心、准落点”，全面提高我镇的基础教育教学质量。 三、主要工作： （一）强化学习培训，注重调研指导，加快课改进程 继续重点学习国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》等，明确课程改革的目标和任务。在对教师进行全员通识培训和学科培训的基础上，全面总结一年来新课改的成败得失，积极采取有效措施，引导教师深化新课程改革。 1．继续对新课程功能、结构和内容进行学习和研究，引导学校教师全面、准确地理解把握其改革思想和核心内涵，增强教育改革的责任感和使命感。 2．深入学习和研究学科新课程标准（大纲），并通过多渠道、多形式的培训考察及教研活动，真正把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为基层教师的教学价值观，外化为基层教师的教学行为。交流、推广、移植国家、省课改实验区和本区的先进经验，全面探索新课程教学过程方法。 3．举行新课程课堂教学观摩研讨活动。在课改巡礼全面总结的基础上，以新课程课堂教学研究为重点，探讨新课程教学的内容和形式，推广新经验，研究新问题，以点带面，由此及彼，以新课程实施来拉动全镇性教学改革。 4．继续有计划、有重点地规划和组织综合实践活动课程的研究，在调研和研讨的基础上，根据萧山区综合实践活动课程实施意见，进一步完善综合实践活动的内容和形式；指导学校积极主动地进行校本课程和地方课程的建设研究。 5．继续参加好新课程学科培训。根据区课改组意见，组织教师认真参加好第二轮新课程学科培训。同时，继续通过教研活动的形式对其他年级教师进行新课程思想理念和教学实践培训，做好学科教学实践过程的总结工作。 6．继续深入进行新课程教学评价的课题研究，包括教师教学工作评价、课堂教学评价和学生学业评价，在此基础上形成指导性意见和参考性方案，促进新课程教学的健康发展。 7．加强对义务教育地方性综合课程《我与杭州》教材的教学管理，加大教研力度，深入探索该课程的教学过程方法。 8．在调研、总结、反思的基础上，撰写新课程实施报告，旨在发现问题，提出解决问题的针对性策略。 （二）组织多元活动，倡导校本教研，促进教师发展 进一步完善教师队伍建设的培养机制和评价激励机制。新学期要组织多元有效的活动，促进教师队伍的专业成长。 1．为教师专业成长创设台阶，搭建舞台。以各种组织形式，通过上课、讲座、集训、参观、考察等各类活动指导和培养青年教师，下半年学校还将推荐部分骨干教师外出参加短期培训。继续组织各学科青年教师教学基本功比武、教学设计比赛、课堂教学技能大赛、解题能力竞赛、命题能力竞赛、多媒体及网络应用技能比赛等活动，以赛促训，实现我镇青年教师群体的可持续、跨越式发展。 2．加强艺术学科教师专业知识的培训力度。尤其是英语、音乐、体育等学科，新老师多，教学业务能力等有待规范和提高。教研组长要有具体的培训指导计划和措施，按照每月一次教研活动的要求，采用教师自学，组长讲座，课堂展示，教学研究，学生参赛辅导等培训方法，提高艺术学科教师的专业能力。 3．各学科和分校要对相关的教师群体进行全面的调查和分析，并提出新课程背景下对教师的新要求，籍此引导教师提高学习和反思的自觉性与主动性。推荐部分教师参加萧山区相关学科青年教师教学理论和专业知识能力竞赛。 4．指导和帮助骨干教师参加好萧山区第十一届教坛新秀的考核评选。 5．积极倡导校本培训，着力培养反思型、研究型教师。倡导教师从案例入手，在分析自身教育行为中反思自我；倡导教师从评价入手，在进行自我评价中审视自己；倡导教师从问题入手，在解决矛盾、困惑的过程中提高自己。 6．邀请名优教师到我镇上观摩课、开设讲座，进行新课改专题支教活动。 （三）强化课题教研，引领教学改革，提升教学水平 1．各教研组要以已经在镇、区级以上立项的学科课题，来整合统领各项教研活动的有序开展。通过课题化教研确定教改主方向，形成教研科研一体化网络，构建理性化的教学研究运行机制。并力求将教研、科研成果推广落实到教师的教学工作中去。 2．探索和构建新的课堂教学模式。各学科要在“合作、对话和探究”的新课程