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生态工程 教学案例 课前准备：考察前确立研究课题，师生共同制订研究计划。 研究计划 研究课题：《关于×××村综合发展型生态工程的调查报告》 阶段一：制定研究计划 1.确立子课题 要求：各组认领课题后，明确课题负责人，开始进行研究。 ?组别 ?子课题 ?研究方法 ?负责人 ?一组 ?沼气工程的发展情况 ?调查法 ?? ?二组 ?沼气池的运营状况（能流、成本、管理等） ?? ?三组 ?农业生态系统结构模式的变化 ???? ?四组 ?实行生态工程前后农民生活的变化 ??? 2.搜集资料 搜集有关资料，了解本课题有关的研究情况（可通过网络、图书馆、书店等）。 3.制定计划 要求组长组织同学制定计划，并由老师认可。老师事先和×××村村长联系考察事宜，并将计划交村长安排调查工作。 阶段二：实地考察。 阶段三：整理资料并撰写报告。 阶段四：课题汇报交流（见交流实录）。 ?教学程序 ?教学活动 教学手段和方法? ?预期目标 ?1.介绍课前同学们工作的情况。 ? ? ? 2.提出汇报要求。 3.提出听汇报的要求。 4.第一组汇报。 （1）调查计划和有关的背景资料。 ? （2）调查结果。 ? ? ? ? ? （3）调查结论。 （4）调查体会。（5）答辩。 5.第二组汇报。 （1）调查计划。 （2）调查结果和结论。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （3）体会。 （4）答辩。 6.第三组汇报。 （1）调查计划。 （2）调查结果。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （3）结论。 （4）体会。 7.第四组汇报。 （1）研究计划。 （2）问卷设计。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （3）调查结果。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （4）结论。 ? ? （5）提问。 8.同学讨论、代表发言。 ? ? ? 9.老师总结。 ? 师：前一段时间大家做了《关于×××村农村综合发展型生态工程的调查报告》的研究课题。调查前各组都搜集了很多相关的资料，并制订了研究方案。有的组计划走访农户，自己设计了采访的问题，第四组同学还自己设计了调查问卷。上周三我们利用半天时间考察了×××村生态工程建设的情况。村沼气工程的负责人张工程师带领同学们参观了沼气工程，村长向同学们介绍了当地生态工程的建设情况，然后各课题组在村中开展了各自的研究工作。回来后，同学们利用一周的时间整理了自己的研究工作，分析材料，并写出了调研报告，今天大家在一起开一个课题报告会，总结交流各组的调研成果。 下面各课题组长将对本组的研究情况进行汇报。每组的汇报时间6 min。汇报内容包括研究过程、调查结果、结论、讨论、建议，以及收获与体会等，然后用2 min回答同学的问题。汇报结束后，用几分钟全班进行讨论和评议，最后教师总结。 同学进行汇报时，各位同学都是评委，以组为单位，按照评价要求评价其他组同学的表现（内容见附表）。听汇报时应该注意以下要求：（1）认真听同学的汇报，并评判他们组是否按计划完成了调查工作；（2）如果发现某组调查中有问题或有补充意见，应该及时提出；（3）最重要的是要做好记录。在完成汇报后，大家共同对各组汇报进行评议。下面请第一组同学汇报。 第一组汇报 我们组的研究课题是《×××村沼气工程的发展情况》。选择这个题目后，小组的五个同学就开始了准备工作，我们上网搜集了资料，查询了人们对沼气的认识和沼气工程在我国的发展情况。 很多同学认为沼气就是甲烷，经调查大家明白了沼气是一种混合气体，主要成分是甲烷，除此以外，还有少量的一氧化碳、硫化氢、氢气等，与天然气的成分相似。天然气是一种不可再生能源。我国农村的大面积推广沼气池是在20世纪60年代以后。 ×××村第一个沼气池建于20世纪80年代，是由城里的大学老师指导农民修建的。我们走访了村里60多岁的张大爷，他向我们介绍了村里沼气池的发展情况，并带我们参观了村里的第一个沼气池。 这是一个老式的、家庭式的沼气池，沼气池的原料是人和牲畜的粪便，从外观上看像一个土井。但是由于发酵工艺的问题，菌的活动不稳定，特别是冬天，沼气池内温度过低，不能产气，这时农民就只能烧柴，沼气池的作用不能完全发挥出来。 20世纪90年代后，科学工作者研究出了新型的沼气池。这种沼气池价格便宜。最重要的是：它是按照生态工程的原理设计出的“四位一体”沼气池，同学们参考课本中“思考与探究”题中的图，“四位”是指沼气池、猪禽舍、厕所及日光温室四部分，这是庭院经济与生态农业相结合的一种生产模式。 大学的老师用新技术亲自指导