新高考背景下理综化学实验题备考策略.docVIP

新高考背景下理综化学实验题备考策略 暨2010届广州一模综合测试理综化学试题分析 佛山市南海区石门中学 李仁 528200 广州市普通高中毕业班综合测试每年都被大家公认为广东小高考，其试卷结构、试题难度、测试范围都是经过广州教研部门以及高中一线教师精心研究，且严格遵循高考考试大纲说明，是对高考备考具有较强指导性的一次测试。 石门中学在各级部门的支持和省内各兄弟学校的帮助下，由一所农村中学不断发展壮大，近几年来高考不断创新高： 考生人数 重点上线人数 本科上线人数 高考化学平均分 130分以上人数 140分以上人数 化学单科最高分 备注 2007年 1064 631 924 108.7 3 0 136 省化学单科 状元 2008年 1117 551 994 112.1 25 2 141 省单科 第二名（2人） 2009年 1071 605 1001 118.4 63 5 146 省化学类总分状元 一、2010年广州模拟考试理科综合类化学部分考试成绩情况如下： 题号 7-12；22-23选择题 30题 31题 32题 33提 客观题总分 全卷总分 性质 单选题 双选题 实验题 原理题 化工题 有机题 平均分 20.02 10.39 10.03 13.86 9.65 9.22 42.72 73.17 得分率 83.3 85.8 62.5 81.2 60.0 61.3 66.6 73.17 最高分 97 90分以上人数 72（理科总人数为720人） 二、主要问题 1：从得分点看： 实验板块、元素化合物及化工板块、有机板块得分非常不理想，目前得分率还低于65%。是失分的重灾区，也是后阶段备考的核心区。 2：从学生答卷情况看 1）、笔误或低级错误比较普遍，如酸式滴定管写成酸性滴定管、容量瓶写成溶量瓶； 2）、基础知识掌握不牢固，如：第7题气体的制备和收集；第9题强弱电解质的理解、PH值的简单计算；第11题原电池、电解池的典型电极反应、电镀与金属的腐蚀；第12题盐类的水解常识；第23题元素及其化合物；31平衡常数的表达式、焓变的单位和符号；33题反应类型的书写等 3）、基本的计算能力很弱，如：30题体积的单位未换算就代入进行计算、求质量分数时错误按照25毫升所含的量进行求算；31题中焓变值247计算成246或248等 4）、读题能力、信息整合能力、化学术语表达能力非常薄弱 三、各题具体得分与问题分析 题号 考查内容 得分率 优点或突出问题与失分原因 7 实验基础 0.95 对实验装置中的常见错误掌握较好 8 有机基础知识 0.716 对有机基础掌握一般；主要是部分同学在高一分科时没有学习选修五前2节内容。同时对各物质成分掌握不太好；对有机反应条件记忆不准确，不能区分NaOH醇溶液和水溶液在反应类型上的差异。 9 元素化合物、原理等综合运用 0.818 学生对化学常识掌握较好；个别学生对材料成分记模糊；有些比较粗心 10 元素及其化合物 0.832 粗心，方程式记忆与理解比较欠缺 11 电化学基础 0.899 个别学生对电化学腐蚀方面掌握存在缺陷 12 酸碱中和滴定与盐类的水解知识 0.798 学生能判断pH值的变化趋势，但对强弱电解质的理解上有误区，如认为难溶物就是弱电解质，羧酸盐也是弱电解质。 22 离子方程式的正误判断 0.910 个别学生对离子方程式判断的基本方法没有掌握全面 23 元素周期表和周期律 0.771 学生对物质结构部分比较忽略；个别学生对金属性、非金属性与元素周期律的关系把握不好，对周期表结构掌握一般，在推断元素方面慢且易错。 30题满分16分，全题平均分10.6分，得分率0.663。 题号 考查内容 评分标准 常见失分情况 原因 30⑴ 药品的处理 B　（2分）（若填出具体处理方法，可得分） 30⑵第一空 实验环境要求 A（或C，2分） 30⑵第二空 实验操作表述 静置，待上层溶液澄清后滴入CaCl2溶液（2分），不出现浑浊（2分）。（共4分，没有“上层清液”扣1分，没有描述现象或现象描述不正确扣2分） 30⑶ 缺项仪器名称的书写 酸式滴定管、容量瓶（各2分，共4分）（多填“移液管”不扣分） 30⑷ 填空型计算 V×10-4 mol(2分；（若答“0.1 V mol”或“2.5×10-5 V mol”得1分2分（本题不受上题的株连，只要思路正确就得分）2.5×10-5 V mo 学生的计算能力差，很多学生认为计算一定会花很多时间，就放弃计算题；答题粗心，丢三落四；对以物质的量为核心的相关计算