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新思维 新方法 ——使用必修教材的体会与感悟 1、过好心理关 2、把握教材的深广度 3、教材中实验的操作 4、作业和教辅的处理 5、研究性学习的完成 提高 适应 接受 拒绝 元素化合物知识 物质在社会、生活中的重要性 ▲ 元素周期表 物质的分类 ▲ ▲ 单个元素 ◆ ◆ 元素族或 或者物质 一类物质 基本概念 ★ 抓核心 走整合路线 避免随意扩展内容 化学反应与能量 有 机 化 合 物 ★教材——范例 演示实验和学生实验 教师演示实验 少数同学的演示实验 通过学生动手实验完成教学任务 学生分组实验 ★采用灵活多变的 教学方式和学习方式 作业及教辅的使用 书上的作业基本在书上完成 针对不同的学生有不同的要求 作业的检查 ★不能让学生输在起跑线上,也不能让学生累倒在起跑线上 研究性学习的完成 期中考试后开题 分组、分工 期末考试后完成 ★教师角色的多样化 1、新教材的教育理念 2、新教材的本质和特点 3、教师的新角色 4、多样化的教学方式、学习方式、评价方式 谢谢 * * 体会与感悟 体会与感悟 体会与感悟 体会与感悟 体会与感悟 全新的理念 *

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