待人接物之家庭礼仪培训教材(67页).ppt

教学目标： 1、让学生懂得孝敬父母、回报亲情，在家做个好孩子。 2、从小培养尊老爱幼的品质，做一个文明礼貌的学生。 3、提高学生在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。 4、让学生学会与邻里友好相处，提升自己的人际交往能力。 家庭里需要礼仪么？ 观点一：礼仪是公共场合的东西，而家庭是身体的休憩室，是心灵的避风港。是一个让我们可以无拘无束展示真性情的地方。所以，家庭里无需礼仪。 观点二：礼仪是润滑剂，家庭也要讲究礼仪。家庭礼仪使家庭更幸福！ 结论： 家庭要讲礼仪,家庭礼仪是一切礼仪的基础。 一、家庭礼仪概述 一.家庭的实质 基于婚姻、血缘或收养等关系产生的亲密合作、共同生活的社会基本单位。 二.家庭礼仪的特点 1.以血缘关系为基础 2.以联络感情为目的 3.以相互关心为原则 家庭称谓礼仪 中国主要亲属称谓： 两兄弟妻子之间的关系——妯娌 两姐妹丈夫之间的关系——连襟 母方的兄弟 ——表亲 父方的兄弟 ——堂亲 儿童歌曲欣赏：《家族歌》 家族歌歌词爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷；爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶；爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯；爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔；爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑。妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫外公；妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆；妈妈的兄弟叫什么？妈妈的兄弟叫舅舅；妈妈的姐妹叫什么？妈妈的姐妹叫阿姨。爷爷，爸爸的爸爸叫爷爷；奶奶，爸爸的妈妈叫奶奶；伯伯，爸爸的哥哥叫伯伯；叔叔，爸爸的弟弟叫叔叔；外公，妈妈的爸爸叫外公；外婆，妈妈的妈妈叫外婆；舅舅，妈妈的兄弟叫外舅舅；阿姨，妈妈的姐妹叫阿姨。 二、家庭成员之间的礼仪 家庭成员是家庭活动的主体，也是家庭礼仪的具体操作者，其地位相当重要。 家庭礼仪在某种程度上即成员礼仪。成员礼仪主要指成员之间的礼仪规范，如夫妻之间的礼仪、父母子女之间的礼仪、兄弟姐妹之间的礼仪等。 家庭是社会的细胞，虽是亲人，有时候相处不当容易亲人当仇人，影响家庭和睦。家庭成员相处礼仪也是一门学问。 （一）、父母子女之间相处的礼仪 敬爱父母的礼仪 虚心听取父母的教导； 帮助父母分担家务，做一些力所能及的事情； 婚后另居子女要经常回家探望父母； 要理解老人的一些特殊心理与行为特征。 其次，出入都要向父母打招呼； 行踪去向要主动告诉父母，以免为之担忧； 早晚应向父母问候； 吃穿娱乐要懂得礼让父母； 父母生病应全心照料等等。 《弟子规》 ⊙总叙 dì zǐguī shèng rén xùn 弟子规，圣人训。 shǒu xiào tì cì jǐn xìn 首孝弟，次谨信。 fàn ài zhòng ér qīn rén 泛爱众，而亲仁。 yǒu yú lì zé xué wén 有余力，则学文 ⊙入则孝 fù m? hū yìng wù hu?n 父母呼， 应勿缓。 fù m? mìng xíng wù l?n 父母命， 行勿懒。 fù m? jiào xūjìngtīng 父母教， 须敬听。 fù m? zé xūshùnchéng 父母责， 须顺承。 易解： 父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不拖延或推辞偷懒。 父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母生气、伤心。 故事一 郯 子 鹿 乳 郯子，春秋时期人。他天性非常孝顺，父母年老，双目失明，听人说喝鹿乳会好，就借了一件鹿皮的衣服乔装成一只鹿，跑到深山里头，混进鹿群中取鹿乳。猎人看到这只动也不动的“鹿”，抽出箭想射。郯子便慌忙立起身来，掀掉鹿皮，并大声地把详细的情形告诉猎人，这才免掉了被射杀的危险。猎人非常感动，就把鹿乳送给他。郯子将鹿乳取回家中，双亲喝后眼睛复明。 历代帝王视郯子为德、才、威、雅的化身。郯子死后，后人建郯子庙、郯子墓来纪念他。据有关资料记载，当时郯子庙中塑有“三圣”像，即孔子、老子、郯子，人们对郯子的崇拜之情由此可见。 故事二 孟 母 断 机 孟子小的时候，有一天读书厌倦了，就跑回家里。这时他的母亲正在织布，见他回来，突然把织布的梭子折断，扔在了地上。孟子很奇怪，就问母亲为什么发火。母亲说：“织布要一寸寸地织，才能织成。但如果把梭子折断了，不去织它，还能织成一匹布吧？你的学业也一样啊，你还没有学成就厌倦了，什么时候才能成为有用之才呢！”孟子听了