乡土龙韵话校园.doc

乡土龙韵话校园 ——浅谈泸县天兴镇一心学校特色文化建设 泸县天兴镇教育管理中心 杜开云 摘要： 泸县天兴镇一心学校座落在巍巍的龙贯山东侧，是泸县美丽富饶的“经济强镇”、“生态屏障镇”、“省文化先进镇”之称的天兴镇的东大门。是天兴镇“草龙训练基地”、绿化先进单位、县文明单位、县青年文明号、红旗大队、综治模范先进单位、教学质量先进学校、县校风示范校、德育先进学校、县教育名校…… 学校现有教学班22个，幼儿班4个，在编在岗教师60人。学校师资力量雄厚，结构合理。学校占地20亩左右，现代化教学设备实施齐备，校园绿树成荫，鸟语花香，是读书学习的好场所。学校在“以质量求生存，以特色谋发展，以规范铸品牌”的办学思想指导下，以质量立校、课改兴校、特色强校、在学生的品行养成、知识扎实、素质提升上狠下功夫，形成了一心学校特有的办学方向。 目前，学校正以崭新的姿态，满腔的热忱，求实、创新的办学理念 ，进一步强化管理，加强师资建设，整合资源，抓住机遇，为创建高水平，高规模的“乡土龙韵”特色学校而努力。 关键词： 抓住机遇； 整合资源； 形成合力； 舞出特色。 正文： 一、特色建设的背景 在中国文化中，龙有着重要的地位和影响。上下数千年，龙已渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。在泸县这片热土上也流传着许多有关龙的传说、龙的故事，至今仍有一些龙的建筑、龙的民俗——之所以泸县叫“龙城”。“龙脑桥”“雨坛彩龙”“宋墓石刻”是泸县的三件“国宝”。 而我镇龙贯山草龙三次舞进中央电视台、一次舞进四川卫视，在全国已经有了一定的名气。龙贯山草龙具有悠久的历史，据传，在唐朝时期，龙贯山一带农民为了拜神求雨，庆贺丰收，就把谷草扎成草疙瘩进行表演。随着历史的发展、进步，草疙瘩逐步演变成草龙、彩龙、火龙等，在丰收时节、春节等各大节日中进行庆祝表演。为了进一步弘扬草龙文化，打造天兴草龙品牌，让天兴镇“龙贯山草龙”更加发扬光大，传承天兴人勤劳朴实、团结协作、和谐致富的精神，为创建省级“非物质文化遗产”做好准备。党委、政府研究决定，特授予一心学校为天兴镇“龙贯山草龙训练基地”。 二、特色建设的必要性与迫切性 　　龙是中华民族的图腾。龙的形象蕴涵着深厚博大的文化内涵。而天兴这方土地在漫长的历史发展过程中与龙结下了深厚的情感。继承和发掘龙的内涵，将团结、开拓、进取、包容、蓬勃、生机、向上积极的精神元素与校园文化建设紧密融合，与素质教育巧妙结合，既能体现基础教育的宗旨，又符合新的教育理念，更能彰显我校的办学特色。作为泸县天兴镇学校的师生，不能对龙文化一无所知。不了解龙文化，就无法了解古老的中华文明和灿烂的泸县龙历史，就无法继承和发扬一些乡风民俗、风土人情。这都迫切需要天兴镇一心学校开展“乡土龙韵”特色建设，让广大师生接受龙韵熏陶，了解龙文化。 因此我校拟通过打造以“乡土龙韵”为学校特色建设的品牌，旨在深入挖掘带有乡土气息的龙文化，开展一些与“龙”相关的特色活动，让师生全面了解天兴的地域文化，从而拓宽师生的视野、提高师生的技能、锻炼师生的体质、丰富师生的生活，形成报效天兴的信心和决心，最终提升学校的办学品位，更好地推进素质教育。 三、“乡土龙韵”特色建设具体方案 　　以富有乡土气息的龙文化为切入点，以了解龙的世界、探索龙的奥秘为主线，以开展一些与“乡土龙韵”相关的特色活动为载体，以传承民族文化、创建校园文化、打牢知识文化、提升精神文化为目标。基于这样的思路，我校制定出创学校特色三年发展规划。 　 三年发展规划整个实施步骤如下： 　　1.制定方案阶段。（2012.2-2012.3） 　　教科室经过调研，制定初步的“乡土龙韵”学校特色建设方案（讨论稿），并公开征求师生的意见，完善方案，最后提交中层以上干部、年级组长、教研组长、教师代表座谈会讨论，根据讨论的意见和建议，完成方案修定稿。 　　2.宣传发动阶段。（2012.4 -2012.5） 　　（1）“乡土龙韵”学校特色建设启动仪式 　　启动仪式全校师生共同参加，会上校长办公室对打造“乡土龙韵”学校特色进行具体安排部署。 　　（2）营造“乡土龙韵”学校特色建设氛围 　　团队负责布置橱窗、宣传板报，校长办公室制作宣传横幅，并负责悬挂在教学楼，教导处制定具体的实施计划和方案。 　　3.近期目标落实阶段。（2012.5-2013.1） 　　（1）校园“乡土龙韵”文化的环境设计与布置。 　　（2）将编印的校本教材《天兴地域文化》分发到师生手中，做到人手一份。 　　（3）班主任利用班队会课加强对学生的宣传，并让学生人人会讲天兴的传说、会讲龙的起源、龙的发展、龙的影响、龙的文化等。 　　（4）分年级段建立年级乡土文化研究小组： 　　一、二年级：绘画组、手工组、故事组、儿歌组、舞蹈组、合唱组。 　　三、四年级：绘画组、手工组、故事组