小学五年级数学上册导学案(1---18).docVIP

第一单元：小数乘法 第一课时：小数乘整数 温馨寄语：新的学期，新的开始，我们一起努力吧！ 学习内容：课本2、3页 学习目标： 通过学生自主探索，能正确进行小数乘整数的计算，并明白其中的算理。 通过观察思考，培养迁移类推能力。 学习重难点： 通过学生自主探索，能正确进行小数乘整数的计算，并明白其中的算理。 学法指导：自学法 尝试练习法 学习过程： 口算训练： 125×48= 11×26+19×26= 7.6+5+2.4= 13×101= 1.53-0.7= 8.5-1.31-4.69= 362-97= 0.65+1.35= 一、知识链接： 笔算下面各题： 124×7 23×12 250×8 二、自主学习。 1.请同学们自学课本第二页例1，先独立完成下列练习： 问题： （1）例1是用哪几种方法解答的？ （2）你能说出每种方法的算理吗？ （3）为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么？ (4)初步理解算理。第三种方法是怎样进行计算的？ 试做：你能独立用小数乘整数的方法来计算买5个风筝多少钱吗？ 二、合作探究： （1）像这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗? （2）学生独立计算，小组讨论计算过程。 （3）先把因数0.72（ ）变成72，积也随着扩大（ ）倍，要求原来的积，就把乘出来的积360（ ）100倍，小数末尾的0可以（ ）。 （4）试做：25×6 2.5×6 讨论：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 三、巩固训练 1.我会计算 2．05　　　　　　12．4　　 　 　2．3 × 4 　　 × 7 × 1 2 2.读一读，我会列式计算 （1）16个3.4的和是多少？ （2）3.18的15倍是多少？ 四、当堂检测： 我是计算小能手 30.7×25 1.23 ×8 13.6×13 0.75 ×14 15.8 ×12 0.375×22 五、课后练习，大显身手，我最棒! (1)3.09 ×4 5.06×11 0.45×108 （2）一个长方形的长8.24米，宽是7米，它的面积是多少平方米？周长是多少？ 一个数的10倍比它的本身多7.2米，这个数是多少？ 第二课时 小数乘小数 学习目标： 1.通过学习小数乘小数的计算方法，我会确定积的小数位数，能比较正确地计算小数乘法。（重点、难点） 2.培养我的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 学法指导：迁移法、练习法 学习过程： 口算训练 0.5×4 1.25×8 5.38-(1.8+2.38) 0.77+0.33 14.5+9.5 1.68+1.5 400÷25÷8 3.25×4 一 、自主学习 1.打开课本第四页，自学例3 问题：小数乘小数如何计算?积的小数点的位置如何确定? 计算1.2×0.8时,先把1.2扩大到它的10倍,变成( ),把0.8扩大( )倍,变成( ),然后计算( ) ×( )得到的积是( ),比原来扩大了( )倍,要得到原来的积,需要将( )再缩小到它的( ),结果是( )。 2.两个因数的小数位数的和与积的小数位数之间有什么关系? 二、合作探究 先判断积里应该有几位小数，再计算 2.7×0.3 5.2×0.7 1.1×2.5 三、课堂练习 1、判断下面各个积的小数位数有没有错误。 56.7×38=2154.6 0.37×0.94=3.478 41.2×9.2=3790.4 0.78×6.1=47.58 2、做一做:6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.04 3、根据24×3=72，直接在 括号里填得数。 240×30=（ ） 2.4×3=( ) 24×0.03=（ ） 0.24×0.3=（ ） 2.4×（ ）=0.72 2.4×0.3=（ ） 四、课堂检测 1、口算 0.8×25=