第五章 热与能.ppt

2．有同学说，在热传递过程中，内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移，直到两个物体的内能相同为止。请你判断他的这种说法是否正确？为什么？ * * 第五章 热与能 5.3 内能 复习：请同学们说出分子动理论的内容 分子动理论： 1、物体是由大量的分子组成的； 2、组成物体的分子在永不停息地做无规则运动； 3、组成物体的分子之间存在相互的作用力。 问题：组成物体的分子是否具有能呢？ 活动 从扩散实验中，我们可以得到什么结论？ 问题: 分子运动的剧烈程度跟物体的温度有关，温度越高，分子运动就越剧烈。 实验表明： 冷水 热水 在盛有相同 质量冷水和热水的杯中分别倒入硫酸铜溶液。 分子因为热运动而具有的动能叫分子动能。 由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。 物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 一、内能 一切物体均有内能。内能不可能为零。 想一想： 质量相同的一杯冷水和一杯热水，哪杯水内能大？ 结论：内能与物体的温度有关：温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。 想一想： 质量相同的0oC的水和0 oC的冰，内能是否相同？ 结论：内能还与物体的体积、状态有关。 活动（活动卡P33页） 热传递可以改变物体的内能 问题：图示中锅子的内能是通过什么方式增加的？ 二、改变物体内能的方式 活动 活动卡P33页 用力迅速下压活塞，观察筒内现象？ 做功可以改变物体的内能。 二、改变物体内能的方式 请你想一个方法使自已的手暖和起来？ 活动（活动卡P34页） 二、改变物体内能的方式 二、改变物体内能的方式 1.热传递 2.做功 （外界对物体做功，物体的内能增加，物体对外界做功，物体的内能减少） 从能的转化来看： 做功是内能与其它形式的能相互转化的过程; 热传递是物体之间内能的转移过程。 下列实例中哪些物体的内能发生了变化？如果发生了变化，请按改变内能的方式进行分类。 （１）放在火炉边的物体温度升高了 （２）把一杯热水放在冷水中冷却 （３）用铁锤锻打工件，工件发热 （４）锯条锯木板时发热 （５）双手摩擦给手取暖 （６）钻木取火 （７）铁棒放在火炉里被烧红 （８）用嘴对手呵气给手取暖 通过做功改变物体内能的有__________________； 通过热传递改变物体内能的有____________ ___。 3、4、5、6 1、2、7、8 将下列各组物体中内能大的物体填在横线上。 质量相等的温度分别为100 oC和10 oC的水___________ 质量都为1千克，温度分别为100 oC和200 oC的铁块________ 温度都为200 oC，质量分别为1千克和2千克的铁块_________ 质量都为1千克的温度都为0 oC的水和冰____________ 质量都为1千克的温度都为100 oC的水和水蒸汽___________ 100 oC的水 200 oC的铁块 2千克的铁块 0oC的水 100 oC的水蒸汽 内能是个状态量、一个物体在不同的状态下有不同的内能。 热量是个过程量、它表示由于热传递而引起的变化过程中转移的能量，即内能的改变量。 活动 用不同的方式改变下列物体的内能。 改变内能 的方式 小结 *