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教育学第十二讲 责任教师：胡洁茹 主要内容 第十一章 学校教育与家庭教育、社区教育 一、家庭教育 二、社区教育 三、学校、家庭、社区教育的相互联系 一、家庭教育 （一）家庭教育的含义 家庭教育是指父母对子女、年长者对年幼者实施的教育，重点是对儿童、青少年实施的教育。 一、家庭教育 （二）家庭教育的地位 1、家庭教育先于学校教育产生 2、家庭教育是学校教育的重要补充 3、家庭教育在学生优育中占有主要位置 一、家庭教育 （三）家庭教育的作用 1、家庭教育是个体社会化的奠基教育 2、家庭教育影响学校教育的效应与调整 3、家庭教育使儿童受到始终如一的道德熏陶 一、家庭教育 （四）家庭教育的特点 先导性 感染性 权威性 针对性 终身性 个别性 一、家庭教育 （五）家庭教育的基本要求 全面施教 民主平等 以身作则 爱严相济 要求一致 二、社区教育 （一）社区教育的概念 以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利，学校服务于社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。 二、社区教育 （二）社区教育的地位 社区教育是学校教育的大环节 社区教育是提高国民素质的重要途径之一 社区教育影响学校教育和家庭教育 二、社区教育 （三）社区教育的作用 协调育人 环境优化 组织协调 监督管理 二、社区教育 （四）社区教育的特点 开放性 广泛性 多样性 补偿性 融合性 二、社区教育 （五）社区教育的基本要求 方向统一，双向建设 与现实联系，全方位教育 灵活多样 三、学校、家庭、社区教育的相互联系 （一）学校教育的地位和特点 1、学校教育的地位 主体形式 专门场所 导向和枢纽 2、学校教育的特点 学校教育职能的专门性 学校教育作用的主导性 学校教育组织的严密性 学校教育内容的全面性 学校教育活动的有效性 学校教育形式的稳定性 三、学校、家庭、社区教育的相互联系 （二）三教结合，形成教育合力 1、三结合教育合力的意义 有利于教育的完整衔接 有利于统一教育方向 有利于发挥教育的互补作用 2、三结合教育合力的基本形式 互相访问 通讯联系 家长会和家长学校 教育讲座 课后思考 如何看待“隔代亲”现象对家庭教育的影响？ 电大与社区教育有何关系？ * *