湘教版五年级下册科学第二单元复习.pptVIP

每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。 答：昼夜变化对植物生长产生影响，使植物的生长呈现有规律性的生长。 以多年木本植物为例如柏树。白天温度高，有太阳光照，植物就利用太阳光进行光合作用。而晚上没有太阳光，植物就进行不了光合作用，把白天所得到的养份，吸收氧气，放出二氧化碳。白天正好相反，是吸收二氧化碳，放出氧气。 昼夜变化对植物有什么影响？植物是怎样适应这种变化的？选择一种植物说一说 昼夜长短会改变动植物的生活习性。 昼夜变化让动物产生了昼伏夜出（如老鼠）或夜伏昼出（如人类及许多其他哺乳动物）的生物钟规律,我们的生活处处受昼夜更替的影响.而昼夜的交换对于植物来说又是能量或糖分的产生、释放或聚集、利用的过程,（如葡萄,在白天会进行光合作用产生能量,在夜间会进行比白天的量大得多的呼吸作用释放能量；在白天会消耗糖分以维持生存所需,在夜间则会积聚能量以迎接明天.）而这种对植物的影响也会间接地影响到我们人类. 蔷薇 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点，睡莲从梦中醒来 睡莲 午时花 中午十二点左右,午时花开花了 万寿菊 下午三点，万寿菊欣然怒放 烟草花 幻灯片 2 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒 夜来香 夜来香在晚上八点开花 昙花 昙花却在九点左右含笑一现 不同的植物为什么开花的时间不同呢？  原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 【瞳孔的光效应】 猫瞳孔时而变大为圆，时而收缩为窄缝， 这样是为了保护视网膜免受强光伤害。 所以当瞳孔放大收缩到最大限度时，仅仅是瞳孔中间部分完全闭合，两端仍会留有两个针尖大的小孔来接受光线。 【瞳孔的光效应】 当然，瞳孔完全闭合也是没有意义的，否 则无法接受光线，也就看不见东西了。只有 在必要时闭上眼睑才可以有效保护视网膜。 昼夜是怎样形成的 希腊科学家克罗狄斯·托勒密提出了“地心说”。 2.太阳不动，地球绕着太阳转 昼夜交替的假说 1.地球不动，太阳绕着地球转。 昼夜交替的假说（地心说） 波兰天文学家尼古拉·哥白尼指出地球不是宇宙的中心，昼夜交替是由于地球自转形成的！ 3.地球自转 4.地球绕着太阳转，同时自转 　　哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪 一种解释是正确的呢？ 昼夜交替的假说 我们选用什么器材，用什么模拟方法研究昼夜的交替呢？ 　　我们来做个实验，检验每一种情况，并把实验结 果记录下来。 　　请每组同学都用一个小球代表地球仪，用手电筒 表示太阳，让“太阳光”照在“地球上”。观察“地球”的哪个部分被“太阳光”照亮了？那个部分没有 被照亮？ 　　想一想，这两部分分别相当于一天中的什么时间？ 　　在“地球”上贴上小纸人，怎样转才能在同一地点出现昼夜交替现象？ 模拟昼夜的形成 傅科摆：为了证明地球在自转，法国物理学家傅科（1819—1868）于1851年做了一次成功的摆动实验，傅科摆由此而得名。 （一）昼夜交替是由于地球的自转形成的。（二）地球的自转是地球绕地轴自西向东的运动。 　　极圈以内地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线一下，一天24小时都是白天，这种现象叫极昼；反之则是极夜。 极昼极夜 * * * * 课堂探究一：影子是怎么产生的？ 猜想和假设是科学研究方法之一 但是只有实验验证才能得出答案。 产生影子需要哪些条件呢？ 1、 光 2、不透明的物体 我来说一说。 模拟“太阳”移动小实验 一、实验器材准备。 手电筒一个，铅笔一支，白纸一张，直尺一把。 二、分工： 1号：画图并测量。 2号：手持手电筒，模仿太阳。 3号：摆放铅笔 4号：控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。 太阳方向 影子长度 影子指向 早上（东） 中午（南） 下午（西） 西 东 南 （1）在一张白纸上画好代表东西南的指向标，并将铅笔竖直立在指向标中间的圆环上。（挑战一分钟） （2）了解太阳的一天的运行，是一个从早上低到中午高再到傍晚低的过程。像彩虹一样，是拱形的。我们手电筒照射的位置也要相应变化，早上晚上时候手电筒放在肩上照射，中午举过头顶照射。 早上（东） 中午（南） 傍晚（西） （3）早上的照射。将手电筒放在肩上，走到纸张上所指的东边方向，用手电筒的光束的中心瞄准铅笔的最顶端 照射铅笔，观察铅笔的影子，方向。将影子长度描下来并用直尺测量长度。 （4）中午的照射。将手电筒放在头顶以上，走到纸张所指的正南方向，