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专题1　空气的组成 【学习目标】1、了解空气的主要成分；2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；3、体会空气中氧气含量的探究方法；4、能初步区分典型的纯净无和混合物例子；5、了解空气污染的危害，知道防治空气污染的措施和方法 【知识回顾】下列事实说明空气中哪些成分：可燃物能在空气中 燃烧 ；利用空气制造化肥（氮肥：如硝酸铵、 尿素等） ；久置于空气中的澄清石灰水，其 表面常常会出现一层白色薄膜 ；撕开袋的脆 酥饼干过一段时间后不脆酥了 _______ 。 2、用线段将氧气、氮气的性质和用途连接起来（如 右图所示）： 一个成年人每天吸入的空气约为15m3 ，同时吸入 氧气约是_______。 4、下列各物质中，属于混合物的是 （ ） A．五氧化二磷 B．清新洁净的空气 C．高锰酸钾 D． 冰水混合物 5、下列有关稀有气体的说法错误的是 （ ) A .稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明稀有气体的 化学性质不活泼 B.稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途 C.稀有气体与其它物质不发生化学反应 D.常用稀有气体氦气来充填探空气球 6、用来测定空气成分的方法很多， 图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是： 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸 入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。 请回答下列问题： 图1 （1） 的化学性质。 （2）实验完毕，进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 （3）⑴、A实验是利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量； ⑵、B实验是通过电解水生成氧气和 ，可以说明水是由 组成的； ⑶、C实验原理与 （填实验代号）实验相同。 【试题回放】1、（2009重庆）下列物质中不能在氧气里燃烧的是 （ ） A.氮气 B.焦炭 C.硫黄 D.天然气 2、（2009河南）下列物质中前者属于混台物后者属于化合物 ? A．食盐食醋???? B．生铁氢气?C．空气纯碱? D．冰水共存物烧碱 ?(A)空气中含量最多的是氧元素，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 ?(B)空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5 ?(C)空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 ?(D)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好 4、（2009兰州）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 5、（2009河南）环境问题是2009年“两会”上的热门话题之一。下列情况中：①煤的燃烧??②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是??A．①②④? ?? ?B．②③④???? C．①③④ D．①②③ 化学与生产、生活密切相关，请按要求填空： 空气中体积分数约为78%的气体单质是 ；可作复合肥料的一种盐是 ；沼气（主要成分为CH4）完全燃烧的化学方程式是 。 （填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）。 （2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量 。 （3）配制60g质量分数为12%的氯化钠溶液，称量氯化钠时，将砝码放在托盘天平的左盘上（1g以下使用游码），量取水的体积时，仰视量筒读数，所配得溶液中溶质的质量分数 。 8、（2009苏州）下列关于氧气的说法中，错误的是 ( ) A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性