学年学期：100学年度第2学期.doc

學年學期：100學年度第2學期 開課單位：國際發展書院 課程名稱：對話與實踐：在地國際化青年行動論壇 授課教師：季淳、黃信洋、劉育成 研 究 員：吳明錡 學 分 數：2學分 （國際發展書院專班課程） 課程目標 培養學生具備主動關心身旁人事物的意願與熱情。 培養學生具備以全球思維來回應在地議題的能力。 培養學生具備在情境中建構個人知識體系的能力。 課程大綱 依照辦理行動論壇所需，以問題解決與行動導向課程(PBL)之精神規劃「共同課程」與「各班時間」兩類。共同課程以演講、論壇和世界咖啡館之方式進行全班教學，教學內容計有基礎課程(know what)與方法課程(know how)兩種；各班時間則依合作機構共分三班：A班（公部門）、B班（私部門）和C班（第三部門）進行分班授課。 上課進度 第01週 課程說明 第02週 共同課程－基礎課程－願景2030 第03週 各班時間 第04週 共同課程－基礎課程－青年如何改變世界 第05週 各班時間 第06週 共同課程－基礎課程－情境學習與實踐社群 第07週 各班時間 第08週 共同課程－基礎課程－微型論壇 第09週 共同課程－方法課程－世界咖啡館(學弟妹) 第10週 共同課程－方法課程－青年小革命的方法論 第11週 共同課程－方法課程－從閱聽人到創用者 第12週 分組報告－議題1*議題2 第13週 分組報告－議題3*議題4 第14週 分組報告－議題5*議題6 第15週 共同課程－方法課程－世界咖啡館(修課生) 第16週 各班時間 第17週 成果發表－辦理行動論壇靜態成果展暨青年行動論壇 第18週 課程回顧 教學方式 大班授課、分組討論、小組實作、田野觀察、行動對話 評分標準 課堂表現（含出席率）20% 單元作業20% 期末作業30% 個人自評10% 同儕互評20% 參考書目 何榮幸等（2009）。我的小革命。台北：時報。 楊 照（2010）。故事效應：創意與創價。台北：九歌。 齊若蘭譯（2010）。必要的革命：個人與組織如何共創永續社會。台北：天下。 聯合報編輯部（2011）。給台灣的12個新觀念。台北：聯經。