大班美术活动《神起的名字》.doc

大班美术活动《神起的名字》 主讲：郑和青 设计意图： 名字不仅仅是区别自己与他人的符号，更蕴含了父母的殷切希望与祝愿。一个好的名字展于人前，犹如一道密码，等待有心人的解码有的名字能让人耳目一新，也有的名字并非一眼明了，需要博学的人才能读懂蕴含其中的奥妙。名字总是寄托了家长对孩子的殷切期盼。结合幼儿年龄特点，我将名字和画结合一起，展开一次美术活动。 活动目标： 1、尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象。 2、体验字画设计的美妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。 活动准备： 、 2、班内幼儿名字画PPT两张幼儿作画用的、油画棒 、作画时用的钢琴曲一段 一写写自己的名字： 1、请一位幼儿上来书写自己的名字，要求写得大大的。 2、教师把刚才那位幼儿写的名字用电脑把它变成了一幅画。 3、出示ppt1字画： （1）请幼儿说说看到了什么？ （2）请刚才写名字的孩子说说还能看到自己的名字吗？4、教师出示班内另外一个小朋友的名字画（出示ppt2字画） 师：你们看到了什么？（幼儿自由想象表述） 师：这幅画也是我班一个小朋友的名字，你们能看出来吗？是哪个小朋友的名字？（幼儿可能回答不出） 师：他是xxx，我是用什么方法把名字变成画的？（鼓励幼儿自由表述，发表自己的想法） 5、示范讲解： 师：刚才幼儿在黑板上写的名字，将笔画往外延伸，名字就开始变化了，图形，我们来它像我们生活中的什么呢？：三角形象什么？幼儿可能会回答：刀、屋顶 师：我觉得三角形像一条小鱼等会请小朋友开动脑筋，把的名字一幅好看的画。 （）在音乐声中作画，老师指导（） 通过本次活动，我认为老师在进行美术教学活动时应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，施展个性，