材料性质与内隐攻击性启动效应的实验研究.pdfVIP

维普资讯 418 心 理 科 学 2001年 第24卷 第4期 材料-陛质与内隐攻击-陛启动效应的实验研究 叶茂林 (湖南师范大学心理学系，长沙 ，410081) 摘 要 使用表示攻击和被攻击相互作用的动词为实验材料，随机抽取 60名初一学生，采用3种加工类型 × 2种测验方式的混合设计来考察未成年人攻击性 的某些内隐社会认知特征。结果表 明：(1)验证 了先前有关 攻击性内隐社会认知特征的研究；(2)汉字材料也能产生内隐攻击性 的启动效应；(7)在未成年人身上也存在 有 内隐形式的攻击性 。 关键词：材科性质 攻击性 启动效应 偏好测验 内隐攻击性，而且这种内隐攻击性可能被某种过去 1 引言 经验所启动 ，从而影响我们的社会知觉、社会判断和 攻击性在韦氏词典 中被界定为 “好斗的准备状 社会行为，那么，形象的图片刺激能够启动人们的攻 态或进攻的能量 ；武断的，另人不快的唐突或轻信的 击性，日常生活中提供我们更多社会信息的文字材 自信”。也有人认为，攻击性是人发起攻击的心理特 料是否也会对我们的内隐攻击性产生启动效应呢? 征 ，即人格 中所具有 的产生攻击的内在可能性_Ij。 迄今 尚未发现这方面的实验研究。结合前人的研 人的攻击性既可能给 自己、给他人、给社会带来极大 究，我们假设 ：用字词做材料也能产生攻击性 内隐与 危害，也可能使个体得到 自我保护，免受不 良伤害， 外显社会认知上的显著性实验分离，通过文字材料 同时它还可能是 人不断发展 的动力基础和获得独 的形式提供被试某种攻击线索 ，会对人们的内隐攻 立与确立 自我的基础。 击性产生启动。 人类很早就对攻击性加以了关注，也提 出了很 同时，现在未成年人的暴力犯罪问题 日趋严重， 多颇有见地的学说和理论 ，对 了解和预防人类的攻 为了青少年和整个社会文明的健康发展 ，也非常有 击性行为起到了一定的积极作用。但随着时间的推 必要对他们的攻击性特征加以研究，基于此，本研究 移，这些理论本身所固有的缺陷都暴露了出来，使得 试图用字词作为材料，就未成年人的攻击性 内隐社 人们不断去寻求更为科学合理的对人类攻击性的解 会特征做一个初步研究。 释。20世纪90年代中期，受内隐记忆研究热浪的 2 方法 推动，A．Greenwald和M．R．Banaji等研究者提出了 内隐社会认知 (implicitsocialcognition)的概念_2j， 2．1 实验设计 使得人们对社会认知的研究更为深入。 本研究自变量为组变量一个 ，分为三个水平 ：攻 在此基础上 ，杨治良等在 1996年就用内隐社会 击词为黑体字组、被攻击词为黑体字组和无标识组。 认知研究的方法对青少年的攻击性行为进行 了探 因变量为 ：再认击中率和偏好击 中率。本研究采用 讨 ，其结果表明了内隐记忆的方法也可发展到研究 3(组变量)X2(再认击中率和偏好击中率)混合设 内隐社会认知，并指出攻击性具有 内隐性L33、L4j，这 计。其中组变量为组问因素，再认击 中率和偏好击 使得我们对攻击性行为有 了一个崭新 的认识 ，而且 中率为组内因素。 这种认识是更为深层次的。但他们 的研究 (Shium 2．2 被试 Andrewchen，杨治良等 1996；杨治良等，1997)是用