高师英语专业毕业论文的规范化教学和指导.pdfVIP

高师英语专业毕业论文的规范化教学和指导 王 螈 (马鞍山师范高等专科学校外语系，安徽马鞍山 243041) 摘要：目前．虽然对于专科生写毕业论文没有硬性的 生研究素养和创新意识．提高学生分析问题和解决问题的能 规定．但是英语专业学生在思想深度和创新意识方面都与其 力。毕业论文教学工作包括毕业论文的指导、答辩、成绩评定 它文科生产生了一定的差距。并且在开设的英语写作课中也 和审核验收等环节。毕业论文是高师实践教学环节的一项重 缺少对毕业论文撰写的规范化教学和指导。应通过对毕业论 要T作。是对毕业生所学专业知识综合运用能力的一次重要 文前期的写作课教学．以及后期的毕业论文修改指导的方法． 测评，也是对高师教育教学质量的一次重要评估。根据高师教 从而对现有的写作课程进行一定的创新和改革。 学模式的要求，以及高师英语教育专业学生的现状，对毕业论 关键词：高师英语专业毕业论文规范化教学方法 文的撰写需要有规范化的教学和指导。毕业论文的撰写是一 指导写作教学改革 种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学环节，是对英语 专业学生运用所学知识解决本孥业实际问题能力的考核．同 一、引言 时也是学校衡量教育教学质量和办学效益的重要评价内容之 毕业论文是专业集中实践环节的基本形式。 旨在提升学 一。高师院校学生学会撰写论文并不是为了今后从事专门的 活动中；而且也乐于接受教师在学习策略、学习目标规划等方面 的工作岗位上也是大有可为的．关键是自己要有扎实的技能和 的指导。就业、身份转变、企业需求等既足动力，也足压力，教师 良好的素质。而且，如果想提升学历，也有很多深造办法。高职生 要适当为压力过大的学生减压．消除其紧张焦虑情绪。以保证英 一方面要对自身有正确的认识，既不好高骛远．也不自暴自弃。 语学习的长期有效进行。教师还要消除学生作为高职生产生的 做好职业规划和学习目标的规划：要善于自我激励．不断增强自 自卑感，帮助其正确认识高职教育的重要性．了解高职人才在就 信；另一方面可以多接触自己感兴趣的英语材料或活动．比如英 业中的优势，树立信心。对想要继续深造的学生。在英语学习上 文歌曲、原版电影、英文小游戏等，增强学习英语的兴趣。 给予一些侧重和关注．帮助其实现自己的理想。 其次．高职生与学习成功者多交流对明确学习目标、激发 3．要改变灌输式的教学方式．开展个性化课堂教学充分 和维持学习动机也有帮助。可以与在外企工作的学长多联系． 发挥学生的主动性和积极性。课堂教学町以多采用交际教学 一方面请教学习方法，另一方面了解企业岗位需求。另外，同 法、任务教学法、项目导入法等．通过英语交际、应用的实践活 学之间也要多交流学习经验、心得体会。很多高职院校有比较 动，不但能激发学生的主动性和积极性，还能培养学生自主学 完善的图书馆、网络设施、社团组织．学生要充分利用这些有 习的能力，帮助学生学习一螳交流沟通技巧。自主学习能力的 利条件，积极投身到各类英语课外活动中去。从中能体会到课 提高能保证英语学习持续性地、长久地进行下去：而交流沟通 堂之外的学习乐趣。 技巧的发展，既能提高学生的成就感．也能帮助学生提高交际 六、结语 能力。在课堂上，教师不仅是课堂活动的设计者、组织者和引 总的来说，高职生的英语学习动机特征主要表现在：第 导者。还要做活动的参与者。在课常活动中．教师要把自己也 一．情境性、工具性和文化性并存，在英语学习动机之中．高职 摆进去，平等地与学生交流个人的情感态度浯]．这样能有效地 生更渴望获得英语应用能力。通过英语学习获得现实的的效 引导学生，激发学生的参与热情。 果，即，实现个人发展目标，特别是希望在就业中获得优势，学 4．优