高校实践教学质量评价模型的构建与应用.pdfVIP

第28卷 第6期 实 验 室 研 究 与 探 索 Vo1．28NO．6 2009年 6月 RESEARCH AND EXPLORATION IN LABORATORY Jun．2009 高校实践教学质量评价模型的构建与应用 陈 红 (黑龙江大学 机 电工程学院，黑龙江 哈尔滨 150000) 摘 要 ：依据实践教学与理论教学的性质不同，提 出了把实践教学质量评价体系从一般教师教学质量的 评价体系中分离出来的设想，通过调查，分析研究，设计 出独立的比较适合于实践教学的教学质量评价 体系，能更准确地反映实验教师的教学质量，有效地促进实践教学质量的提高。 关键词：实践教学；层次分析法；评价指标体系 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1006—7167(2009)06—0159—04 ConstructionandApplicationofCollegePractice TeachingQualityEvaluationModel CHEN Hong (SchoolofElectromechanicalEngineering，HeilongjiangUniversity，Harbin150000，China) Abstract：Basedonthedifferentcharacteristicsbetweenpracticeteachingandtheunexperimentalones，thispaperpro— posedthattheteachingquality appraisalsystem forexperimentalteachersshouldbeseparatedfrom thatofrtheother teachers，anditdesignedtentativelyanindependentappraisalsystem throughinvestigation，analysisandstud．Itcanre— flectmoredirectlytheteachingqualityoftheexperimentalteachers，thuspressingahead withfurtheradvancementof practiceteaching． Keywords：practiceteaching；AHP；evaluationindexsystem CLCnumber：G642．0 Documentcode：A ArticleID：1006—7167(2009)06一O159—04 数据 ，建立模型，对所选教师的教学质量进行评价 ，并 1 引 言 以此为据 ，分析学生对教师的期望所在 ，为以后的教学 提高教学质量是高等教育发展的首要任务，是学 改革提供参考意见。 校生存和发展的生命线 。教师的教学质量是影响学校 2 评价指标及调查方法 教育质量的最直接的决定因素。教师教学质量的评价 能有效地促进教学质量的提高 ，是学校最基础 的评价 依据教学质量评估应包含的主要 内容 ：教学态度 、 工作 ，当前的教师教学质量的评价体系 比较适合于理 教学内容 、教学方法 、教学效果等，我们选取 了18个评 论教学的教师，而实验与理论教师 的工作有很大的差 价指标 ，要求学生 以5个等级 (很符合，符合，一般 ，不 别，有必要针对性设计一套独立的比较适合于实验教 符合，很不符合)回答以下 18个问题 ：c一教师的 师教学质量评价体系，更有效地促进实验教学质量的 实验教学使我对该学科的兴趣