论高效知识型人才的柔性管理.pdfVIP

第29卷第2期 长春工业大学学报(高教研究版) VoL29No．2 of Education Journal University．ofTechnology(HigherEdition) 2008年6月 Changchun Study Jun．2008 论高校知识型人才的柔性管理 侯丽京王黎 (华侨大学人事处，福建泉州362021) [摘要]知识型人才是高校人才队伍的主体，根据知识型人才的主要特征，高校知识型人 才管理应该建立“以人为本”的柔性管理机制，通过建立柔性的组织结构、激励机制和考核评价制 度。实现对人才的柔性管理。 [关键词]高校；知识型人才；柔性管理 [作者简介]侯丽京(1962一)，女，华侨大学人事处副处长，副研究馆员，主要从事高校人力 资源管理研究。 ’ [基金项目]华侨大学教育管理研究课题(07HJY02)。 随着知识经济时代的到来，世界范围内的经济 情况，进行创造性的工作。与其他工作者相比，知识 发展模式正从资本时代跨人知本时代，人力资源已 型人才不希望仅仅被动地适应组织和环境，而是希 成为最重要的战略资源，人才竞争，尤其是知识型人 望能够拥有一个灵活的组织和自主的工作环境，他 才的竞争越演越烈。高校作为知识型人才培养的重 们强调工作中的自我引导、自我约束和自我管理，希 要阵地，是知识型人才高度密集的单位，如何构建适 望在工作场所、工作时间方面拥有灵活的选择，渴望 合自身特点的人力资源管理模式，形成一个能够有 拥有自由宽松的组织气氛。因此，知识型人才对于 效吸引、留住、培养和激励知识型人才的管理体系， 高层次的精神需要占据主导地位。这些需要包括： 是高校人事管理中迫切需要解决的课题。 一是尊重的需要，知识型人才的劳动成果和价值需 要得到社会的承认和尊重；二是创造成就的需要，这 一、高校知识型人才的主要特征 种需要的满足能使高校知识型人才产生巨大的、持 (一)较高的素质和独特的价值观 久的、稳定的进取精神。 高校知识型人才一般都具有较高的个人素质。 (三)所从事的劳动具有较强的复杂性 他们大多接受过系统的专门教育，具有较高的学历， 高校知识型人才大多都工作在教学、科研、管理 在自己的专业领域内具有较高的知识水准，对于所 的第一线，他们所从事的工作具有较强的复杂性。 从事的工作有较深的认识。同时由于受教育水平较 主要体现在：第一，劳动形式多样化，知识型人才所 高，知识型人才大多具有开阔的视野，强烈的求知 从事的工作往往依靠大脑的思维活动进行，脑力活 欲，并对新思想、新知识、新技术具有良好的领悟能 动多于体力活动，劳动过程往往是无形的，也没有明 力和学习能力。与普通员工相比，高校知识型人才 确的流程和步骤，无法采用传统的劳动过程监控模 更加强调自我价值的体现，他们大多具有独特的价 式进行监控；第二，考核模式复杂化，高校知识型人 值观，有着非常明确的奋斗目标，在金钱和待遇之 才从事创新性工作，尤其是科研工作时，其活动很难 外，他们更加强调发挥自己专业特长和成就自己事