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7下历史练习 1、我国古代也修建了大量水利过程，泽被后世，但对当时的政权却产生了不同的影响。读图，回答下列问题。 图二 隋朝大运河 请回答： （1）简述隋朝大运河工程的主要功能。 （2）它对当时的政权产生了什么影响？ （3）结合上述材料，分析国家在建设大型公共工程时应注意什么？ 参考答案：（1）运输；（沟通南北交通或南粮北运也可）（2）为修建大运河，隋炀帝过度役使人民，遭到人民的反抗，加速了隋朝的灭亡。（意思相近即可）（3）要从国情出发；要经过充分、科学的论证；要以改善民生、促进社会发展为目的。（一条即可，其他符合题意也可） 2、阅读以下材料： 材料一：唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。” 材料二 唐太宗引用古人的话说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”接着他又说：“……为人主，可不畏惧！” 材料三 唐太宗对大臣们说：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。” ——以上三则材料摘自《贞观政要》回答：（1）根据材料一说明“贞观之治”与隋朝灭亡的关系怎样？ （2）根据材料二说明唐太宗看到了什么实质问题？他这样讲的意图是什么？ （3）根据材料三说明唐太宗“终日孜孜”的根本原因是什么？ “贞观之治。”（2）意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。（3）维护地主阶级的统治利益。 3、阅读下列材料：材料一：科第之设，草泽望之起家，簪绂（zān fú）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。　　　　　——王定保《唐摭(zhí)言》 材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——王定保《唐摭言》 材料三：故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。 ——廖燕《明太祖论》 （1）材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立？何时创立？ （2）结合材料一、二和所学知识，简述“科第之设”的历史作用。 （3）根据材料三和所学知识，指出明代在这方面的消极影响。 参考答案：（1）科举制度；隋朝时期。（2）创造了相对平等的竞争机会；有利于选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的活力和办事效率；给社会带来了革新气象和创新精神。（3）脱离现实生活，无法培养实际能力；钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展；“愚天下之心”。 4、阅读下列材料： 材料一： “虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之．无能则下之。”一一《墨子》 材料二 ： (唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢茏，圈套)矣。……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” ——《唐摭言》 材料三 ： 科举弊政乎，科举法之最善者也。古者世卿，《春秋》讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，齐循例入政。则求读书求学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才。上下无才，国之大惠也。科举立，斯二弊革矣。 ——梁启超《变法通议·论科举》 请回答： （1）根据材料一，墨子有关官员选拔的观点是什么？ （2）材料二、三都涉及到历史上的什么选官制度？ 试依据这两则材料并结合所学知识简述其影响。 （3）概括指出上述选官制度的实质是什么？并援引材料二中的某一句话加以印证。 （1）不论贵贱，选贤用能(或尚贤)。（2）科举制度。改善了用人制度；扩大了官吏来源；促进了教育事业的发展；推动了文学艺术的繁荣；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权；打破了特权垄断，具有一定的公平公正的合理性。（3）维护封建统治秩序；“天下英雄入吾彀中矣”。 5、阅读下列材料： 材料一 　　 　　　　图一 　　　　　　图二 　　　　　　　　　 图三　　　　　　　　 材料二“……这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。……把骑士阶层炸得粉碎，……打开了世界市场并建立了殖民地，……却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。”―――马克思 请回答： (1)材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明？