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奉 贤 区 奉 城 第 二 小 学 奉城二小（2008）6号 2008学年度第二学期语文中心组工作计划 一、指导思想： 以邓小平理论和三个代表重要思想及科学发展观为指导，坚持以学生的发展为本，继续加强校本教研，聚焦课堂，以教育科研为先导，创造性地开展工作，提升教研品位，促进教师的专业发展。并根据区、校语文教学工作的要求，正确面对学校目前的语文教学现状，立足于教学五环节，踏踏实实做好每一项工作，强化管理，力求提高语文教学质量。 二、工作目标： 1、加强对新教材的研究和指导；进行教研活动的有效研究，本学期研讨活动主题为“如何转化学习有困难的学生”。 2、抓实教学五环节工作，强化管理，努力缩小班级、年级间的差距。 3、规范全组语文教师的教学行为，聚焦课堂，通过领导听课、一日视导、教研课、随堂课，深入课堂教学研究，以课堂效率促教学效益，加强见习期、发展期、成熟期教师成长规律的探索与研究，培养一批奉城二小的合格、骨干、特色语文教师。 4、重视学生语文素养的培养。 5、组织全组语文老师参加各级各类比赛。 三、主要工作： （一）加强业务学习，提高教师业务素养。 为了提高每位语文老师的素养，本学期，根据区教研室的指导方针，要求每位语文老师利用业余时间至少阅读一本名家专著，职初教师做好摘录笔记，每月摘抄不少于5000字，反思不少于500字。并要求每位语文老师利用网络资源研究一位名家的教学风格和特色，学以致用。每次教研活动时间，组长都要组织组员学习先进理论，加强课例反思，着力探索教学新策略、新方法。平时在办公室内，同组老师认真钻研教材，把握教材，集思广益，互相配合，互相学习，共同进步。通过上述各种学习，来提升我校全体语文老师的业务素养。 （二）加强教研组建设，提高教研活动质量。 1、本学期传统的周一听课日将有所变动，教导处将对所有教师的研讨课进行统计,分管领导将积极参加教研组活动。 2、教研组长期初制订好本组教研计划，对研讨课、单元测验、周周练、复习卷等做好分工，落实到位。每次教研活动前需对活动有所规划、有所准备，教研活动中负责好本组活动的正常有序开展，围绕专题或安排的内容重在研讨，讲求实效性。尤其是评课过程不能“人云亦云”，要扩大教师的参与面。 3、每位组员都必须在规定的时间内上好有质量的研讨课，并写好教学反思。并积极参加每次教研活动，作好记录，包括外出活动。在教研活动中作一次主题发言，应有发言稿备查。期末写一份案例分析或一篇教学论文或经验总结。 （三）加强教学常规管理，提高教师教学水平。 1、抓教学五环节，促教学质量。 （1）备课：对全体教师进行分层要求。 （2）上课：继续规范教师的课堂教学行为，以良好的课堂秩序为保障，强调“五个为主”，坚持以教师为主导以学生为主体以教材为主源以问题为主轴以训练为主线”活动。 （4）积极参加区级层面的中小学语文老师写字基本功大赛，比赛内容：钢笔字、毛笔字、粉笔字。此项活动各级领导相当重视，要求不分年龄、人人参与。在此基础上，由区教研中心推荐35周岁内的写得好的老师参加市级语文教师写字基本功大赛。为使活动顺利开展，从第三周开始，教导处将下发材料，让老师们利用空余时间练习，每两周交一次作业，并尽量挤出部分教研活动的时间进行指导，力争比赛出成绩。 （5）进行校级“班班朗读”比赛。从第三周开始，规定语文早读课必须进行朗读，课前2分钟必须诵读古诗，学生在朗读时老师尽量到位。期中考试后将进行朗读比赛。 （6）认真指导学生参加上海市小学生征文比赛。 （7）积极参加2009小学语文优秀教学论文比赛。 （8）“校级新星”评比活动。 （9）校级语文教师朗读比赛。 四、行事历： 周次 主要内容 责任人 一 各教研组活动：制定学科计划、教学进度 教研组长 二 中心组活动： 1、学习文件《教学五环节》，提出相应要求。 2、宣传本学期中心组计划。 3、布置近期工作。 中心组长 三 各教研组活动：1、分析教材 2、组内研讨课（施亚琴、杨玲、陈玉梅、李明、周究荣 ）3、写字练习 教研组长 四 中心组活动：1、一年级识字教学研讨（裴春红） 2、组内常规检查（重点：备课、作业） 中心组长 五 备课组活动：1、分析教材2、组内研讨课（刘芳、陈亚珍、张健、吴斌、李莉）3、写字练习 教研组长 六 中心组活动：1、学习文件 2、二年级阅读教学研讨（范莉） 中心组长 七 各教研组活动：1、分析教材2、组内研讨课（汪颖、张萍、杨婷婷、赵艳廷）3、写字练习 教研组长 八 中心组活动： 1、期中复习研讨 2、写字指导 中心组长 九 各教研组活动：1、分析教材 2、研究命题 教研组长 十 期中统一考试、质量分析 中心组长 十一 各教研组活动：1、质量分析研讨，提出对