专题3.1受力分析.doc

专题3．1受力分析 一、目标 ⑴熟悉各种力的产生条件 ⑵会正确判断各种力的受力方向 ⑶能正确分析物体的受力情况，并画出物体受力示意图 二、知识点 受力分析： 1、受力分析就是分析出物体所有受到的力。 2、要做到正确对物体进行受力分析，就必须保证不多一个力、不少一个力，保证每个力的方向都与实际相符。 受力分析的一般步骤： 1、明确研究对象，并把它从周围物体中隔离出来。 2、一般情况下先重力，后弹力，再摩擦力，沿顺时针方向依次对每个接触面和连接点进行分析，在没有学到电和磁时只要分析这三种力。 3、检查⑴是否多力或少力。每个力都有施力物体，每个力都有相互作用力，只画研究对 象受到的力。 ⑵力的方向是否正确。重力的方向竖直向下；支持力和压力的方向垂直与接触面；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反。 课堂练习 1、画出下列木棒所受力的示意图，木棒均处于静止状态，竖直墙面光滑。 2、如图所示，物体在力F的作用下处于静止状态，分析物体的受力情况，并指出各个力的施力物体。用点代替物体画出物体受力的示意图。 3、分析下面物体Ａ所受的力，用点代替A物体画出受力示意图。 4、A、B叠放在水平面上，B在水平拉力作用，两物体一起向右做匀速直线运动，如图所示，用点代替物体分别画出A、B两物体受力示意图。 5、如右上图所示，A、B两物体均处于静止状态，在图中分别画出A和B两物体受力示意图。 课后作业 1、物体A随传送带一起斜向上做匀速直线运动，在图中画出A物体受力示意图。 2、如图右所示，物体A与竖直面间的动摩擦因数为μ，不计滑轮的摩擦，已知线与竖直墙平行，欲使物体向下做匀速直线运动，水平力F的大小应 物体A的重力。(填“”“=”或“”) 3、如图所示，A、B叠放在一起，用一根细绳通过一定滑轮相连，现给B施一水平向右的拉力F使B沿A向右运动，试分析A、B两物体的受力情况，用点代替物体分别画出A、B两物体的受力示意图。 4、运动员把足球踢出后，足球在空中运动时，所受到的力有 ( ) （A）重力、踢球的力和空气阻力 （B）重力、使球向前飞行的力和空气阻力 （C）重力、踢球的力、使球向前飞行的力和空气阻力 （D）只有重力和空气阻力 5、运动员双手握住竖直的杆子匀速攀上和匀速下滑时，运动员受到的摩擦力分别是f1和f2，则下列说法正确的是 （ ） （A）f1是静摩擦力，f2是滑动摩擦力 （B）f1方向向下，f2方向向上，且f1f2 （C）f1和f2的方向都向上，且f1=f2 （D）f1和f2均是滑动摩擦力，且方向都向下 6、如图所示，一物体在粗糙的水平面上向左运动，它在运动过程中还受到一个水平向右的大小拉力作用，用点代替物体画出物体受力示意图。 提高题 1、如图所示，A、B为相同的两个木块，叠放在水平的地面C上，A、B用水平轻绳通过一个滑轮连接在一起，在滑轮上作用一个水平力F，恰使A、B两个木块一起沿水平面向右匀速运动．不计轻绳和滑轮的质量以及滑轮轴的摩擦。分别用点代替A、B两物体画出它们的受力示意图。 2、木块和木板一起向右做匀速直线运动，木块的速度为5m/s，木板的速度为8m/s。在木块未离开木板的时，分析木板和木块的受力情况，分别用点代替木板和木块画出它们的受力示意图。 3、A、B两物体一起沿斜面匀速下滑，请分别用点代替A、B两物体画出它们的受力示意图。 第 3 页 共 4 页 F Ａ Ａ A处于静止状态 A Ａ A沿着墙向上运动 A A沿着水平面向右运动 A A沿着斜面向上运动 A处于静止状态 A处于静止状态 A B F A B v F 5m/s 8m/s B A