2014年一年级下期语文质监试卷分析.docVIP

2014年下期期末教学质量监测 苏仙区 岗脚 学校 一 年级 语文 学科 试 卷 分 析 评 价 报 告 考试基本情况分析 从下表得分情况来看，一年级的总成绩不太理想。从试卷得分情况来看，阅读练习的得分率较低，其次是基础知识的题目。分析学生的学习情况，发现学生基础知识较差，而又粗心丢分。 现将本校一年级语文考试成绩通报如下： 项目 一年级语文 参考人数 60人 总分 4035分 平均分 67.25分 及格人数 40人 合格率 66.67% 优秀人数 24人 优秀率 40% 最高分 100分 0——59分 20人 60——69分 7人 70——79分 8人 80——89分 9*人 90——99分 14人 100分 2人 二、抽样调查 全卷满分 平均分 最高分 最低分 合格率 优秀率 100 67.25 100 8 66.67% 40% 样本总量 10 抽样方法 随机 备注 题号 满分 平均分 难度 标准差 区分度 未答人数 零分人 题号 满分 平均分 难度 标准差 区分度 未答人数 零分人 一 34 8 易 无 0 二 30 4 中 无 0 三 16 5 中 无 0 四 20 7 难 无 0 频率分布 （一）试卷总体评价（特点和问题） 1.考查内容的全面性。这次试卷都是笔答题，共道大题，从试卷的内容来看，注重基础知识和基本能力的考查。注重语文和语文方法的考查关注语文新成果，注重理论联系实际。 2. 从知识难度来看，难度适中，没有偏、难、怪题，符合本册教材的教学意图，能比较准确的检测出学生知识的掌握情况和教师的教学情况。.对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。让每个学生都能体会到成功的喜悦，激发学生继续学习语文的兴趣。 （二）学生答题失误分析 本次测试共有四个部分，分别是基础知识、积累运用、阅读练习、看图写话。 第一大题：基础知识 1、我能看图给音节标上声调。 主要考察学生对四声调的掌握，基础差的学生失分较多。 2、我会拼音节写词语。 基本失分较少，但是由于粗心，也有失分得得情况。 3、我会数笔画。 考察学生对生字笔画的掌握，失分较少。 第二大题：积累运用 4、我是小小魔术师。 失分较少，只有极少学生失分，主要是没有理解题意，导致失分。 5、我会选词填空。 检查学生对同音不同字的掌握。 6、我会连。 语文课本上原题，失分不多。 第三大题：阅读练习 考查学生阅读理解能力和解决问题能力，学生没有认真审题，导致失分。 第四大题：看图写话 考查学生观察能力和言语表达能力，主要失分在于生字的积累不够。 教学建议 巩固学生基础知识。抓课堂、抓练习，利用小老师等，做好榜样作用，以奖励促进步，以鼓励求“发展”。 2、加强学习习惯和策略的培养。今后要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行文字识记、词语应用、语句表达的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等 3、关注学生中的弱势群体，充分利用小组长的优势。做好后进生的补差工作要从以人为本的角度出发，坚持补心与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。同时充分利用小组长的优势，让小组长帮着老师辅导，从自己曾今出现过得错误提醒自己的同伴，用自身的经验辅导，避开了教师辅导的师生代沟与跨度。 4、加强学生的课外阅读指导活动。 分析报告执笔人___曹李双_______