学习能力理论研究述评.pdfVIP

136　　 　学习能力理论研究述评 　张仲明,李 　红 学习能力理论研究述评① 张仲明 ,李 　红 (西南师范大学心理学院 ,重庆 400715) 摘 　要 :学习能力是一个结构复杂 、多维度 、多层次的心理现象 。学习能力一直是心理学和教育学研究的一个重要课题 。然 而 ,在学习能力的结构及实质上 ,存在着纷争和混乱 。在未来的学习能力的研究中 ,若不从根本上克服这些错误做法 , 将对学生学习能力的培养非常不利 。因此 ,文章对最近关于学习能力研究中的一些主要观点和范式作一综合考察 , 并对这些研究取向进行初步的讨论 , 以期促进我国在这一领域的研究的进一步开展 。 关键词 :学习能力 ;信息加工 ;学科能力 ;结构功能 ;取向 ( ) 中图分类号 : G424. 1 文献标识码 :A 文章编号 : 1005 - 1465 2004 04 - 0136 - 04 REVIEW ON RESEARCH OF THEORY OF L EARNING ABIL ITY ZHAN G Zhongming ,L I Hong ( School of Psychology , Southwest China Norm al U niversity , Chongqing 400715 ,China) Abstract :Learning ability is a psychological phenomenon which is with a complicate structure ,multiple dimen sions and levels. It has always been a heated issue in the field of psycholo gy and Education. However , there are still many controversies and disorders in its structure and essence. In future’s researches about the learning adility ,if these problems cannot be overcome radically ,it is not good for the cultivation of students’learning ability. So the paper generally examines some main ideas and paradigms in current re searches about learning ability and briefly evaluates the trends of these researches in order to prompt fur ther researches in this field. Key word :learning ability ;informationprocessing ;ability of subject ,structurefunction ;orientation 　　学习能力研究一直是心理学和教育学的传统研究领域 习能力的四要素 ,这四要素之间相互联系 ,相互制约 ,不可分 和核心部分 ,更是当代教育心理学中的一个重要课题 。学习 割 , 同时又有各自的作用[2 ] 。也有人认为对学习能力认识应 能力的实质是什么 ? 一直以来 ,人们对此持有各种不同的观 该上升到心理过程的层次来分析 ,学习能力不仅包括传统的 点 。一种观点认为 ,学习能力等同于智力 。例如 ,1921 年 ,美 主要的认知过程 ,还应该包括操作和控制等因素 ,学习能力 国《教育心理学》杂志请 17 位知名心理学家讨论智力问题 的构成包括 :知觉动作综合能力 ,理解与记忆能力 ,学习计划 时 ,就有高