初中语文新课程标准理论测试题(解析版).pdfVIP

▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 语文课程标准理论测试题 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 一、填空题 （每空1 分，共38 分） ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 1、语言文字是人类最重要的 和 ，是人类文化的 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 重要组成部分。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 装 1、交际工具、信息载体 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 2 、评价方式除了 以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 谈讨论等各种方法。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 2、纸笔测试 3、语文课程是一门学习语言文字运用的 、 课程。 姓 名 3、综合性、实践性 4 、写作教学应抓住取材、 、 、起草、加工等环节，指导 学生在写作实践中学会写作。 4、立意、构思 5、“总体目标”是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语 班 级 文素养而提出的，它的基本精神体现了 、 的统一。具体说来，突出了强调了学生在语文学习中的主体地位、凸显了现代社会 对语文能力的新要求、突出了语文课程的实践性本质三个思想。 考 号 5、人文性与工具性、思想性与审美性 6、 与 的统一，是语文课程的基本特点。 6、工具性、人文性 订7、新课程标准整合了20 世纪80 年代以来我国语文教改探索的成果，借鉴了西方先 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 进国家母语教育的经验，体现了国家对语文教育的要求，体现了素质教育的思想具 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 有鲜明的 、 、 和 ，代表 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 了语文教育改革的方向。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 7、人文性、时代性、实践性、科学性 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 8、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的 能力，而培养这 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 种能力的主要途径也应是 。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 8、语文实践、语文实践 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 9、课程目标从 、 、 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 三个方面设计。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 9、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 10、初中语文课程的内容包括识字与写字、 、 、口语 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 交际、 。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 10、阅读、写作、综合性学习 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 线 11、语文课程标准包括 、 、 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 三部分内容。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 11、前言、课程目标与内容、实施建议 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 12、语文教学要注重 、 ，注重 ， ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 让学生打好扎实的语文基础。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 12、语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 1