一道高考试题引发的热议与探讨.pdfVIP

Vo1．35NO．9 物 理 教 师 第 35卷第 9期 (2014) PH YSICS TEA CH ER 2014钲 · 高考命题研究 · 一 道高考试题引发的热议与探讨 赵 坚 李 勇。 (1．昆明五华教师进修学校 ，五华区教育科学研究中心 ，云南 昆明 650031；2．教育部考试中心，北京 100084) 摘 要：本文针对 2014年全国高考理科综合 能力测试课标卷 Ⅱ物理选择题第 21题 引发 的热议进行深入探讨 ， 以期澄清事实，加深大家对相关物理问题的理解． 关键词 ：高考试题 ；}】发 ；热议；探讨 l 问题提 出 电压为 ，一百LJ2,，故 一 ，(A)错误 ；增大负载的阻值 20l4年全国高考理科综合能力测试课标卷 Ⅱ物理选 ‘ u frt Y12 R，输 出功率减小 ，则输入 电流减小 ，即 电流表 的读数减 择题第 21题 ，原题如下 ： 小 ，(B)正确 ；cd间的电压 由变压器的初级 电压决定，与负 如图 1，一理想变压器 原、副线圈 的匝数分别 为 。。 C 载 电阻R 的大小无关，(C)错误 ；若二极管短路则U 一 ” ．原线 圈通 过一理想 U ，则次级 电流会加倍 ，则初级 电流也加倍 ，(D)正确． 电流表 A接正弦交流 电源 ． 观点 2：认为答案不正确．理 由是：(1)有效值 的定义 一 与实际电路功率无关．有效值定义 中的热效应与实际电 个二极管和阻值为 R 的 路中的热效应无必然的关系，让 “交流 电与某一直流 电通 负载 电阻串联后接到副线 圈的两端．假设该二极管 的 图 1 过同一电阻”其实 只是假象 的过程 ，并非一定要发生．认 为相同波形 的交流 电的有效值并不会 因为电路 的不 同而 正 向电阻为零 ，反向电阻为无穷大．用交流 电压表测得 n、b 端和 d端的电压分别为 U 和U ，则 不同．高考试题 的问题在于错误地将实际电路 中的热效 (A)U ：U．．，一7I：7l2． 应 与有效值定义 中的有效值混淆 ，是对有效值定义的误 (B)增大负载电阻的阻值R，电流表的读数变小． 解 ；(2)P—UI算 出来 的功率不是实际功率 ，即使是纯 电 (【)负载电阻的阻值越小 ，cd问的电压U 越大． 阻负载 ．经过理想二极管整流 的单相半波整流 电路 的功 (I))将二极管短路 ，电流表的读数加倍． 率因数不为 1，而是 ．高考试题的问题在于混淆 了视在 本题主要考查考生的理解和推理能力，要求考生对理 ￡ 功率 (S—UJ)和实 际功率 (亦称有功功率 P—Scoscg)； 想变压器工作 时原副线 圈功率 、电压 、电流之 间的关系、二 (3)按照高考试题设计 ，其解答过程中用能量法算 出来的 极铃 的单 向导电性有清楚的认识 ，同时要求考生知道交流