科技传播中的金字塔结构及其科技编辑的作用浅议.pdfVIP

科技传播中的金字塔结构 及科技编辑的作用浅议 杨多文 安擞教育出版社 科普工作分为以下几个层次：顶级科普，高级科普．中级科普．初级科普，低级科 普。随着科普级别的降低，科技编辑的作用越来越大，呈上升趋势。在科技传播“金字 塔”的“中部”，产品开发的生产厂家所开展的广告促销等活动也是相当重要的。切实 有效地开展工作，提高公众的科学素养，强化国民的科学意识，争取早见成效，是摆在 我们科技传播工作者面前光荣而又艰巨的任务。 从世界科技发展的历史不难看出．科技成果的传播，按照理解科学人群的多寡来 看，呈现所谓“金字塔结构”。位于“塔尖”的是刨新成果，这是人类最伟大的科学家 具有奠基作用的伟大成就，例如玻尔的量子论及随后产生的量子力学，只有少数人理 解。位于“塔上部”的是新发明成果，这是创新成果走向应用的关键所在，例如Shock． 蛔半导体的发明以及随后的硅单晶的批量生产，导致集成电路、电子计算机的发明， 知道其基本原理的人数增多，不过还只是局限于所谓专业人士。位于“塔下部”的是产 品使用者，例如计算机用户，其中的一部分人“既知其然又知其所以然”，但是“知其 然不知其所以然”的人数越来越多。位于“塔底”的是广大社会公众，他们未必知道太 多科学原理．只需知其然即可。与此相关，可以将科普工作分为以下几个层次：顶级科 普——具有创新成果的科学家之间的学术交流；高级科普一一般科研工作者重复必威体育精装版 成果以后撰写的科研论文、报告等(并没有真正创新意义的科研成果)，一般学者之间 的学术交流，科学家在大学生、研究生中所作的学术报告；中级科普——科学家、工程 师、科普作家向具有中等文化程度的社会公众传播科技知识、科学方法、科学精神，具 体载体是科普图书、科普杂志、电影、电视广播等；初级科普——科普作家、科学家等 向具有初等文化程度的社会公众进行科技传播；低级科普——科普作家、科普画家向少 年儿童进行科学知识传播，进而提高科学素养，增强科学意识，具体形式主要有儿童科 公众理解科学——2000中国国际科普论坛 普读物、儿童影视节目等。 就科技传播角度来说，顶级科普除了科学大师们通过学术会议或书信往来以及平时 交流之外，都离不开科技编辑的“媒介”作用——比如学术论文刊发需要科技编辑“慧 眼识真金”，只不过科技编辑的作用相对较小。随着科普级别的降低，科技编辑的作用 越来越大，呈上升趋势。当然，在科技传播“金字塔”的“中部”，产品开发的生产厂 家所开展的广告促销等活动也是相当重要的。我们不妨可以将科技编辑概念延伸到广告 策划人员。这样一来，这种减函数规律不言而喻。 中国科普研究所的一项调查报告(1992—1996年)显示，按照国际通用的米勒指标 体系，我国公众科学素养非常低，只有O．3％的人能够达到米勒所提出的公众科学素养 的最低标准(欧共体15国1989年的数据是4．4％，美国1990年的数据是6．9％)，而且 发展很不平衡，发达地区的科学素养水平达到3．6％，贫困地区为0％。 不难看出，国家的综合实力与公众科学素养是成正变关系(增函数规律)的。 又有调查分析表明，我国公众对从事科学技术工作的人士比较崇拜，但是更多地表 现为盲从或感到神秘，缺乏理性的认识。实际生活中处处都能看到，人们追求“进步” 的“官”念往往比较强烈，认为这样“实惠”，更能体现人生价值；而追求科学、献身 科学则常被视为“迂腐”、“傻冒”、“不人流”。 虽然“学而优则仕”等思想观念已根深蒂固，但只要我们充满信心，通过几代人的 努力，就一定能把国人的科学素养提高到一个新的高度，达到世界先进水平，使科学意 识深^人心．使学科学、爱科学、用科学成为人们的自觉行动。就这个意义上来说，强 化国民的科学意识必须先从基础做起，从儿童和青少年(0一18岁)科普读物抓起。因 此，儿童科普图书的编辑出版．意义非同寻常。 科技编辑在科技传播中的作用是相当大的，其工作效率的高低，直接影响到国家、 民族的根本利益(就这一意义上来说，一般科技编辑、一般科普工作者的工作与一般科 研人员的工作的社会意义是相差无几的，其成果理应同等对待)。因此，切实有效地开 展工作，提高公众的科学素养．强化国民的科学意识，争取早见成效，是摆在我们科技 传播工作者面前光荣而又艰巨的任务。 我国公众的家庭伦理观念很强，“望子成龙”的心理普遍存在