培育良好校园文化构建文明和谐校园.docVIP

培育良好校园文化，构建文明和谐校园 在党的十六届三中和四中全会上，中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。构建社会主义和谐社会创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园。民主办学依法治校学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，校公平与正义师生员工互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处学校组织机制健全、管理完善、秩序良好，安定团结和谐发展教育质量办学水平提高教职员工生活富裕、工作生活环境良好。当今，人类已经进入一个多元文化的时代,促进人的发展,建设和谐社会已经成为人类社会的最高追求。而和谐校园实质是倡导多元文化在发展中的和谐共处，因此,建设和谐校园,必须从校园文化建设入手。校园文化是一种以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式，是一种以优化学校建设、强化学校活力、推动学校与时俱进为终极目标的现代教育形式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调运转的状态，是学校教育社会教育与家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生、教师和学校共同发展为宗旨的整体效应。和谐校园主要是指学校中协调、均衡和有序发展的一种环境，是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力和安定团结的文明氛围。建设和谐校园，就是把学校建设成最适宜学生成长发展、教师建功立业的“生态系统”,具备良好的科学和人文品位，达到现代教育所要求的环境规范。要建立和谐的校园，离不开良好的校园文化的培育。校园文化建设是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确的工作目标，又要有系统的实践内容和具体的实施行为由于校园文化又是学校隐性的课程，对学生成长大到理想情操、个性品质，小到行为习惯、言谈举止都有潜移默化的影响，所以，校园文化建设中要以格调高雅的校园环境熏陶人，以丰富多彩的校园文化活动教育人，以蓬勃向上的校园精神激励人，以规范科学的校园制度约束人。校园文化建设必须坚持“以人为本”、“以师生为中心”，贴近师生的生活实际、思想实际和行为实际，注重实际效果。在此基础上建设的校园文化，才能具有和谐校园的内在本质和外部形态，才能产生让人满意的效益。 校园文化是整个社会文化的一个支系，它反映的是学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，体现的是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。建设和谐校园，就是要坚持用校园文化所蕴含的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导师生塑造灵魂，共同建设高尚、健康、文明的校园文化。换过来说，培育良好的校园文化，就是构建和谐校园的基本策略和手段，只有校园文化搞好了，才能促进校园的真正和谐、调动师生的校园文化心理 校园文化是社会文化的一种折射和反映，其核心和灵魂是精神文化。而这一文化的核心又是人生观和价值观。学校精神文化在本质上是用文化唤醒和高扬师生的主体意识，关注师生真正的精神生活和内心世界，帮助师生树立正确的人生观和价值观。只要树立正确的人生观和价值观，就能使学校的师生在总体上形成一种积极向上的努力氛围，具备共同的奋斗目标，这样，学校各方面工作就能和顺地开展。而更重要的是，当师生树立了正确的人生观和价值观之后，就会自觉认识当今时代教育所肩负的历史使命，就会深入了解培育校园文化的重要意义，就会产生强烈的校园文化心理。而达到了这一步，只要学校领导者善于引导，善于充分调动师生的这种心理，善于激发这一心理所带来的积极性，则学校运作自然就会协调而有序，从而有效促进校园的全面和谐。 、创立学校的品牌特色文化 学校的教育品牌特色是校园文化的魅力所在，有一个突出的品牌特色，学校的声誉就能提升，学校的前途就有希望，师生的发展就有保证。当前，举国上下都在贯彻执行全国教育工作会议精神，都在为构建21世纪充满生机活力、具有中国特色社会主义的教育而努力，都在深化教育改革，全面推进素质教育，创办各类特色教育。在这个大好形势之下，抓特色建设，创特色学校，改变长期以来我国教育的单一模式，即“千校一面”的传统模式，已是时代的必然，更何况这又是有利于学校加速实施素质教育，发挥师生特长，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要途径。，学校的发展要从自身的实际出发，独树一帜，形成在教育上的个性面貌，在特色教育方面领先其他学校，才能使学校立于不败之地。事实证明，许多名校就是以特色鲜明、别具一格的校园文化而名扬天下。基于这种认识，结合实际，全面实施素质教育，确立办学特色创立学校的品牌特色文化。创立学校的品牌特色文化，可以促进校园的和谐，可以改变学校的面貌，可以大大增加教育的效益。 、师生的个性修养文化师生的个性素质是评价