2015届人教版高考历史一轮复习必修3《文艺复兴与宗教改革》复习提纲.docVIP

第6课时 文艺复兴和宗教改革 【课程标准】 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 1.条件：⑴经济：14世纪 ⑵政治：新兴资产阶级为自利益， ⑶文化：意大利保留了较多的古希腊罗马古典文化。 ⑷人才：众多博学多才的学者。 2.概况：⑴发源地：意大利（发展到整个西欧）。 ⑵表达形式：借助古希腊罗马文化。 ⑶性质：资产阶级的思想解放运动，是自希腊智者运动以来的第二次思想解放运动。 ⑷矛头：基督教神学。 ⑸旗帜：人文主义。(以人为中心，肯定人的价值和尊严) 3.代表人物及作品： 领域 代表人物 代表作品 内容 文学 但丁 《神曲》 率先对教会的丑恶现象表达了憎恶 彼特拉克 《歌集》 最早提出“人学”对抗“神学”，人文主义之父 文学 薄伽丘 《十日谈》 抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。 莎士比亚 《哈姆雷特》 热情讴歌人的伟大和高贵，充分反映了人文主义思想 艺术 达·芬奇 蒙娜丽莎 美术三杰 艺术 米开朗琪罗 美术三杰 艺术 拉斐尔 画圣母像 美术三杰 4.意义：①思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础， ②精神方面：为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。 ③文学艺术：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。 ④自然科学：人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。 二、宗教改革 1.背景：⑴历史原因：文艺复兴宣扬人文主义，起到了思想解放的作用。 ⑵政治原因：德意志是教会压榨最严重的地区，激化了社会矛盾。 ⑶经济原因：资本主义经济的发展，使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚。 ⑷直接原因：教皇出售“赎罪券”，激起愤慨。（导火线） 2.开始标志：马丁·路德发表“九十五条论纲” 3.马丁·路德的主要思想： ⑴信仰上帝就可得救，无需购买赎罪券。 ⑵简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。 ⑶每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。 ⑷君主的权利高于教士甚至教皇。 4.结果：宗教改革运动兴起，新教教派出现形成。（路德教派 5.新教特点：简化宗教仪式，否定罗马教廷权威，坚持国家权力高于教会。 6.实质：是新兴资产阶级披着宗教外衣的反封建和罗马神权统治的政治运动。 7.影响： ⑵经济：没收了教会的大量土地和财产 ⑶文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。 ⑷思想：人文主义得到进一步的传播和发展。 文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义： 批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求。文艺复兴时期提倡人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由幸福，崇尚理性和科学，反对封建宗教禁锢。欧洲宗教改革家不迷信传统、陈规，他们用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。 文艺复兴时期人文主义思想核心是什么？它与宗教神学有何区别？ 1、人文主义思想的核心是肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心，重视现世生活，是一种为创造现世幸福而奋斗的乐观进取的精神。资产阶级的世界观，文艺复兴的指导思想。 2、人文主义与宗教神学的区别： 宗教神学 以神为中心 禁欲主义 等级观念 蒙昧主义 人文主义 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学 归纳文艺复兴和宗教改革的异同点 相同点：背景：封建制度衰亡，资本主义萌芽 内容：批判封建神权统治，鼓吹人性解放和思想自由 形式：借助复兴古希腊和古罗马的文化；借助复兴基督教的原始教义 影响：打击了封建势力和天主教神学的统治；促进了思想解放，促进了西方人文精神的发展，为启蒙运动做了思想上准备 不同点：斗争形式：文艺复兴借助复兴古典文化的形式进行； 宗教改革借助宗教运动的形式进行，把斗争的矛头直接指向罗马天主教会。 范围：文艺复兴首先从意大利开始，主要在思想文化领域开展和进行； 宗教改革首先从德国开始，是一场社会各阶层都参加的社会运动。 作用：文艺复兴把人们从宗教的束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生； 宗教改革在思想上和社会领域里都扫荡了封建势力，在改革过程中产生的新教思想还为以后的资产阶级革命提供了思想武器。 文艺复兴 宗教改革 异 时间 14-16C 16C 高潮 意大利 德意志 主要对象 封建神学 天主教会 性质 早期资产阶级的思想解放运动 早期资产阶级的政治运动 同 根源 资本主义萌芽及其发展 内容 反封建、反天主教会 影响 解放了人们的思想，为资本主义的发展解除了一些精神枷锁 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！