2015秋北师大版八上《汽化和液化》word学案.docVIP

田家庄中学2012-2013学年度第一学期八年级物理导学案 编号：002 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：蒲亚卫 备课组长：常新梅 课 题 汽化和液化 提炼与归纳 批注与反思 5.当人解释刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来的?????? 6.通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：? ?? 活动一：探究水的沸腾，按照课本4-3-2组装实验仪器实验进行时观察水沸腾时有什么特征？当水温到达 90摄氏度时，每隔一分钟记一次温度，并根据实验数据绘制水沸腾时温度和时间关系曲线。 讨论1、水在沸腾前后液面的情况如何？说明沸腾现象是剧烈还是平缓？沸腾时水中有什么变化？说明汽化在那些部位发生？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。 讨论2、沸腾前后水的温度有何变化？当水沸腾以后，撤去酒精灯沸腾是否继续？为什么？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。 讨论3、液体沸腾后继续加热，温度的变化情况怎样？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??。 活动2：阅读p蒸发，根据活动一的实验结论完成下面的问题 怎样定义沸点的？蒸发和沸腾有什么相同点和不同点？ ????????知识与技能 知道汽化和液化的概念；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式；知道影响蒸发快慢的因素；知道蒸发、沸腾吸热；理解沸点.2.过程与方法 学会比较的研究方法；体会探究学习的方法；知道液化的两种方法.3.情感态度与价值观 乐于探索自然现象；养成实事求是的科学态度；认识交流的重要性.1. 物质从变成的现象叫汽化，汽化有两种方式分别是和。? 由气态变成液态叫。2.沸腾是汽化现象；蒸发是???????? 的汽化现象。、晒在阳光下的湿衣服会干，泼洒在地面的水会干；雨过天晴，水泥地面很快会干。水分跑哪去了、长时间烧水，水壶里的水会减少，水跑哪去了？ 在家中认真观察水的沸腾现象，请你说出水沸腾时的特???? 校长寄语：优化教学模式，构建高效课堂，提升教师价值，提高学习效果，推进素质教育，实现学校内涵式发展。 田家庄中学2012-2013学年度第一学期八年级物理导学案 编号：002 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价: 主备人：蒲亚卫 备课组长：常新梅 课 题 提炼与归纳 批注与反思 提炼与归纳 批注与反思 『能力训练提升』 温馨提示 牢记解决汽化和液化的特点是解决问题的关键 【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台 1.往手背上涂些酒精，一段时间后，酒精没有了，手背涂酒精处有凉的感觉。此过程酒精发生的物态变化是 ________ ，物态变化过程中，酒精 _______ （选填“吸收”或“放出”）了热量。 2.生活中的以下做法，用来减缓蒸发现象产生的是 A.将衣服晾晒在通风向阳的地方 B.把洒在地面上的水向四周扫开 C.蔬菜用塑料袋装好后放入冰箱 D.洗头后用大功率电吹风吹头发 3.生活中习惯的一些行为，会导致水分蒸发加快的是 A.吸完墨水后，塞紧瓶盖 B.蔬菜用保鲜膜包好后，放入冰箱 C.用电热吹风将湿发吹干 D.将新鲜的柑橘装入塑料袋里保存 4.如图2所示，是晾晒衣服示意图。结合自己的日常生活经验，观察图片可知：液体蒸发的快慢与液体的 _________ 、液体的 _________ 和液体表面的空气流速有关。 教师点拨 液体汽化的特点 5. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 　（ ） A. 逐渐升高 　B. 不变　　C. 逐渐降低 　D. 忽高忽低______（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低 教师点拨