2015秋北师大版八上《声音的产生与传播》word学案.docVIP

4.1科学探究：声音的产生与传播（第1课时） 【学习目标】 知道声音是由物体振动产生和声音传播需要介质。 通过探究学习养成从物理现象中提出问题并归纳出简单科学规律的方法。 【重点难点】 重点：声音的产生和传播。 难点：通过生活、自然现象的观察，会提出问题。 【预习导学】（A级） 1声音的世界 我们生活在一个声音的海洋中你会提出怎样的问题？ 2声音的产生 观察课本中的实验，思考发声是否真的与振动有关？ 3声音的传播 说一说我们如何听到声音的？ 声音在不同的物质中相同吗？ 【合作探究】 （A级）一、声音是怎样产生的 ⒈想一想 “风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，你知道这些声音是如何产生的吗？ ⒉看一看 观察课本图片，请试着说明声音是怎样产生的？ ⒊做一做 ①将手指按住自己的喉头两侧后说话，体会有什么感觉。 ②用手指弹绷紧的橡皮筋，你会发现什么？ ③敲击音叉，并将发声的音叉接放入水中，你会发现什么？ ⒋填一填 我们通过实验探究知道： ①一切发声的物体都在________，声音的产生是由于________________引起。 ②产生声音的物体可以是_________、_________、_________。 （B级）二、声音是怎样传播的 ⒈想一想 声音的传播需要条件吗？ ⒉做一做 提出问题：声音怎样从发声的物体传播到远处？ 3.猜想与假设：声音传播出去，可能需要什么物质来做介质，也可能不需要介质，在真空中就可以传播。 4.进行实验： ①用手指轻敲桌子一端，另一位同学在另一端将耳朵紧贴桌面听声音。这说明声音______在固体中传播。 ②将正在发声的闹钟用食品袋包好，放入水中，试试能否听到声音。结果表明_______听到闹铃声，这说明声音______在液体中传播。 ③举例：_________________________________________，说明声音______在空气中传播。 ④把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音逐渐_________，最后______________；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现声音逐渐__________。 ⒌填一填 我们通过实验探究知道： ①声音的传播__________介质。声音__________在真空中传播。 传播声音的介质可以是_________、_________、_________。 ②声音以_______的形式传播，叫做________。 （B级）三、声速 填一填 ①声的传播需要一定的_______。把声音在每秒内传播的距离叫________。 ②声速不仅与_______________有关，还与_______________有关。 15℃时空气中的声速是_____m/s ③声音在固体、液体、气体中的传播速度由大到小排列顺序是 ________________________________ 【知识拓展】 （C级）回声 (1)定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象. (2)听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 (3)应用：回声测距. 【自我检测】 （A级）1、教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过________传播到学生的耳朵。 （B级）2、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这要铁管，则甲同学听到的声音情况是（ ） A、响了一下，声音是从铁管传来 B、响了一下，声音是从空气传来 C、响了两下，先听到的声音是从空气传来 D、响了两下，先听到的声音是从铁管传来 （B级）3、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）。 A、声的回音 B、人的听觉发生“延长” C、钟还在振动 D、钟停止振动，空气还在振动 （C级）4、在室内说话比在空旷的场合说话时的声音大，这是因为（ ） A、声音传播不出去 B、室内产生了回声 C、空旷场合的声音都传播出去了 D、以上说法都不正确 4.1科学探究：声音的产生与传播（第2课时） （A级）（教材跟踪练习题） １、小明做的读书笔记有些遗漏，请你把它填上 （１）上体育课时，老师吹口哨声是由于空气的 ，如果这时空气温度是15 ℃，则口哨声传播速度是 m / s 。 （２）人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，鱼听到的声音是由 进行传播的；月球上是