基于工作过程的植物组织培养技术教学改革.pdfVIP

安徽农业科学，JournalofAnhuiA ．Sci．2015，43(9)：390—392 责任编辑 卢瑶 责任校对 李岩 基于工作过程的植物组织培养技术教学改革 张彩霞 (甘肃林业职业技术学院，甘肃天水741020) 摘要 根据高职课程改革的要求、课程特点及行业企业发展的需要 ，对基于工作过程的植物组织培养技术教学内容的构建、教学方法及 教学手段的设计。以及教学评价体系进行 了教学改革探讨，旨在充分体现高职教育特征，更加有利于学生综合能力的培养。 关键词 植物组织培养；基于工作过程；教学改革 中图分类号 s—O1 文献标识码 A 文章编号 0517—6611(2015)09—390一O3 AnalysisOilTeachingReform ofPlantTissueCtfltureTechnologyBasedOntheWorkingProcess Z卧 NG Cai．xia (GansuForestryVocationalandTechnicalCollege。Tianshui。Gansu741020) Abstract Accordingtotherequirementsofthecurriculumreform ofhighervocational education，curriculum characteristicsandindustryneed toenterprisedevelopment，thepaperdiscussedtheteachingreform ofteachingcontent，mehtodandteachingmeansandteachingevaluationsys— ten ofPlantTissueCultureTechnologybasedontheworking process，80astofullyembodythecharacteristicsofhig【hervocationaleducation，and moreconducivetocultivatestudents6omprehensiveability． Keywords Planttissueculture：Basedon出eworkingprocess；Teachingreform 植物组织培养技术是一门技术含量高、应用价值好的现 植物组织培养的人数和实验室总面积均居世界第一，但经济 代生物技术课程。植物组织培养是指将植物的器官、组织、 效益不高，发展不够均衡，主要原因是缺乏技术人才，经营和 细胞及原生质体在离体无菌条件下，在人工控制的环境条件 管理不善，因此急需培养该方面的高级技术应用人才和管理 下进行培养，使其发育成完整植株的技术…。植物组织培养 人才…。并且随着植物组织培养领域逐步走向产业化应用 是发展于20世纪初的一 门新技术，是现代农业生物技术的 发展，该行业领域对于组培技术人员的需求量和技术要求都 一 个重要组成部分，在植物的优 良品种快速繁殖、脱毒苗生 将会有很大的提高。为提升学生的就业竞争力，满足企业用 产、缩短育种进程、种质资源保存等方面具有其他技术无法 人需求，在高职院校对植物组织培养教学进行调整和改革是 比拟的优势 。尤其是快速繁殖技术和无病毒苗的培育技 新形势发展的迫切要求。 术 ，在农林业生产中具有重大的实践意义 。因此 ，近年来 1．2 克服传统教学中的弊端，提高教学质量 传统植物组 各高职院校普遍将植物组织培养技术设为种植类专业的专 织培养技术课程教学存在着一定问题 ，无法适应现代社会发 业核心课程之一。 展的需要，迫切需要进行改革 ，以提高教学质量。原有的植 教职成[20l1]9号 《教育部关于推进高等职业教育改革 物组织培养技术课程是 以知识传授为主要特征的学科课程 创新 引领职业教育科学发展的若干意见》中指出，应 “课程 模式，过分强调学科体系的完整性、理论性，从而导致内容庞 内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书 杂、实用性差、学习 目标混乱等问题的出现；传统的教学手段 与职业资格证书对接” 。基于 以上文件精神，甘肃林业职 信息量少，