台州市2015学年第二学期高二地理期末评估试题分析报告.docVIP

台州市2012学年第二学期高二地理期末评估试题分析报告 一、命题的指导思想和本次命题的依据是地理课程标准与浙江省的地理学科指导意见。考查目标是学生对高考地理四项能力的掌握程度。考试范围是《中国地理》和《环境保护》两部分。本试题的题型分为选择题和非选择题两类。其中选择题由25小题组成，每小题2分，分值为50分，均按题组的形式进行命题。非选择题由题组成，分值为50分。试题重视图表等情境材料的创设，以能力考查为中心，注重考查高中地理数据、地理概念、地理事物的主要特征和分布、地理原理与规律等主干知识在区域中的应用，强调学以致用，突出地理空间思维能力和综合分析能力的考查 内容 题号 考查知识点 命题意图 分值 河流相关知识 2 据图判读其中挖空部分代表的含义 考查学生对水资源的组成及图表信息的分析 2 5 分析丁省较乙省河流通航里程长的原因 考查学生对我国不同区域自然地理特征及河流特征的掌握情况 2 17 黄河各河段径流量和含沙量的变化情况 考查学生读图、析图能力 2 18 分析黄河兰州到河口段径流量变小的原因 考查学生基本地理知识的掌握情况 2 26（2） 比较甲乙河段水文特征的差异及原因 考查学生水文特征相关基础知识与结合图中具体信息的的综合分析能力 8 气候、自然带相关知识 11 比较海南岛干燥度的差异 考查学生根据题目说明简单计算并判断的能力 2 12 气候对盐业发展的影响大小 考查学生海南岛的自然地理特征及盐业发展条件的分析 2 9 根据图示判断山地坡向 考查学生坐标式自然带的分布图的判断、分析能力及我国区域差异的基本知识 2 10 判断山脉 2 地形和等值线判读 6 判断图示中丘陵的主体走向 考查学生等高线的基本判读技巧及地形走向基本知识 2 7 判断图示区域的景观 2 19 分析湿地的形成原因 考查学生提取信息及结合具体区域分析问题的能力及湿地形成原因的基本知识 2 28（1） 描述黑土分布特征 考查学生等值线及基本图例的判读和特征类题型的基本答题技巧 6 资源分布和利用 3 分析某地水资源利用过程中存在的主要问题 考查提取图标信息的能力及水平衡相关知识并进行分析的能力 2 13 甲地风能资源最丰富的原因 考查学生影响风能资源分布的相关知识 2 14 沿海比内陆地区风电场更密集的主导原因 考查学生主导因素的判断及资源供需相关知识的理解 2 20 建立若尔盖湿地的原因 考查学生提取信息和结合具体区域分析问题的能力 2 27（2） 说明青藏地区能源的开发潜力 考查学生提取表格中信息的能力及语言组织概括能力 8 27（3） 说明西藏夏季电多，冬季不足的原因 考查学生提取信息及结合青藏地区自然地理特征与具体情境分析问题的能力 4 农业 8 判断该区域农业可持续发展的有效措施 考查学生关于区域的判断及区域可持续发展的基本知识 2 28（2） 据材料分析吉林保护性耕作法的生态和经济效益 考查学生提取题中信息及加工信息和前后联系的将问题具体分析的能力 8 28（3） 吉林省农业发展的不利自然因素 考查东北地区农业自然区位条件相关知识的掌握情况 4 工业 21 长株潭地区传统工业结构主要部门 考查学生提取图例信息的能力及工业区位相关知识 2 22 长株潭经济圈传统工业发展的有利社会经济条件 考查学生提取图示信息分析问题的能力 2 23 长株潭地区工业结构调整的主要原因 考查学生关于产业结构调整基础知识掌握情况 2 27（1） 分析柴达木建设光伏发电基地的自然地理优势条件 考查学生提取文字和图示信息及工业区位因素分析的基本技能 6 城市和交通 4 据图判断图示各省份 考查学生对我国各省份的交通运输条件的比较认识以及比较法，排除法在选择题中的灵活应用 2 26（1） 分析古汉中的有利社会经济因素 考查学生提取信息及充分利用信息并结合城市区位分析具体问题的能力 6 环境保护 1 利用休渔期考察浙江沿海的环境问题 考查环境保护中面临的海洋环境问题 2 15 图示反映的我国耕地资源存在的问题 考查学生读图析图能力，提示教师、学生重视课本图标信息的运用 2 16 2007年我国耕地实质性损失的主要原因 2 24 根据某种环境问题的分布判断具体的环境问题 考查学生环境问题的分布与中国地理相关知识的掌握情况 2 25 判断甲省该类环境问题严重的原因 2 二学生成绩和答题分析 1．平均分本次29校联评的高二地理成绩平均分为60.分，与预期的基本相符，符合地理高二阶段的教学目标要求。平均分最高的学校为7.37分，最低的学校为45.分，校际间差异明显，区分度较好。从上图可看出，