2013届高考二轮复习光合作用和呼吸作用专题.ppt

2．温度 (1)原理：通过影响酶的活性来影响光合速率。 (2)曲线如右图所示。 (3)分析：P点对应的温度为进行光合作用的最适温度。 例题： 题型二：计算题 其他实验题汇总练习 光合作用和呼吸作用的复习应从以下几方面备考： (1)光合作用过程备考，重视卡尔文循环，尤其是该过程中物质(C3、C5、ADP、ATP等)和能量的动态变化分析。 (2)影响光合作用和呼吸作用的因素及其应用，备考重点应放在环境因素(光照强度、CO2浓度、温度等)对光合作用和呼吸作用影响的探究实验的设计和分析上，以及曲线图的分析上。 (3)光合作用和呼吸作用的关系备考时，应放在理解实际光合速率与净光合速率、呼吸速率的关系上，并通过数据计算来加深理解。 C6H12O6+6H2O+6O2　 6CO2+12H2O+能量 酶 有氧呼吸 消耗O2————肯定进行了有氧呼吸 有H2O生成————肯定进行了有氧呼吸 C6H12O6　　2C2H5OH+2CO2+能量 酶 无氧呼吸 C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+能量 酶 未消耗O2————只进行无氧呼吸 有CO2产生————不一定是有氧呼吸 无CO2产生————肯定是无氧呼吸 无H2O生成————只进行无氧呼吸 是否消耗O2 是否有CO2产生 是否有H2O产生 题型三：实验题 C6H12O6+6H2O+6O2　 6CO2+12H2O+能量 酶 C6H12O6　　2C2H5OH+2CO2+能量 酶 有氧呼吸 无氧呼吸 ①CO2 产生量 = O2消耗量———— ②CO2 产生量＞ O2消耗量———— (只有CO2生成，没有O2消耗———只进行无氧呼吸) ③CO2 产生量＜ O2消耗量———— 只进行有氧呼吸 有氧呼吸+无氧呼吸 底物可能为脂肪的有氧呼吸 从CO2的产生量与O2的消耗量比较: C6H12O6+6H2O+6O2　 6CO2+12H2O+能量 酶 C6H12O6　　2C2H5OH+2CO2+能量 酶 有氧呼吸 无氧呼吸 ②CO2 产生量＞ O2消耗量————有氧呼吸+无氧呼吸 计算 ，确定两者的强弱（以葡萄糖的消耗量表示） 当 = 4/3时， 当 ＞ 4/3时， 当 ＜ 4/3时， 有氧呼吸=无氧呼吸 有氧呼吸＜无氧呼吸 有氧呼吸＞无氧呼吸 ※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置 NaOH溶液 酵母菌培养液 甲 清水 酵母菌培养液 乙 ３ ２ １ 装置乙 装置甲 装置中红色液滴的移动现象 序号 结论 只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 有氧呼吸、无氧呼吸都进行 不移动 不移动 向左移 向左移 向右移 向右移 思考: 如果将酵母菌改为乳酸菌,怎样才说明它只进行无氧呼吸? ? 活塞 着色液 刻度管 橡皮塞 无色玻璃容器 烧杯 绿色植株 NaHCO3缓冲液 装置１ 思考：下图装置１能否用来进行光合速率的测定？ 思考：１．NaHCO3缓冲液的作用？ 　　　２．着色液的移动方向，移动数值代表什么？ 　　　３．怎样排除物理误差？ 持续提供CO2,保持空间CO2浓度相对稳定． 植株光合作用O2的释放量与呼吸作用O2的消耗量的差值. ? 活塞 着色液 刻度管 橡皮塞 无色玻璃容器 烧杯 死植株 装置２ NaHCO3缓冲液 ※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置 NaOH溶液 酵母菌培养液 甲 清水 酵母菌培养液 乙 ３ ２ １ 装置乙 装置甲 装置中红色液滴的移动现象 序号 结论 只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 有氧呼吸、无氧呼吸都进行 不移动 不移动 向左移 向左移 向右移 向右移 思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商? ※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置 NaOH溶液 酵母菌培养液 甲 清水 酵母菌培养液 乙 思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商? 追问：①a代表　　　　　　　值； 　　　　b代表　　　　　　　　　　　　　　值． 　②为使测得的a、b值更精确，还应再设置一对照装置。应怎样设置？设置的目的是什么？ ③若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商，则应将该装置置于何种条件下？为什么？ 消耗氧的体积 消耗氧与释放二氧化碳的体积之差 * *生物其实很简单 * 【考纲点击】 1．细胞呼吸(Ⅱ)。2.光合作用的基本过程(Ⅱ)。3.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。4.实验：(1)探究酵母菌的呼吸方式；(2)叶绿体色素的提取和分离。 一、光合呼吸的过程 细胞质基质 H2O(液) H2O(液) H2O(气) 二 光照强度 A B C 光补偿点 CO2释放速率 CO2吸收速率 o 纵坐标的值实指净光合速率 A点对