上海电机学院机械设计任务书.docVIP

上海电机学院 课 程 设 计 资 料 袋 继续教育 学院（）学年第 学期 课程名称 指导教师 职称 学生姓名 专业班级 题 目 成 绩 年月 日～年月日 序号 材 料 名 称 备 注 1 课程设计任务书 2 课程设计说明书 3 课程设计图纸 张 4 5 6 课程设计任务书 20—2012学年第学期 学院（系、部） 机械设计制造与自动化 专业 1052 班级 课程名称： 设计题目： 完成期限：自 年 月 日至 年 月 日共 周 传动参考方案： 带式运输机由电动机驱动，电动机通过V带传动将动力传入单级圆柱齿轮减速机，再通过联轴器，将动力传至输送机滚筒带动输送带工作 原始数据： 工作条件： 带式运输机在常温下连续工作，连续单向运转，空载起动，工作时有轻微振动，使用期限为10年，大批量生产，两班制工作，运输速度允许误差为，三相交流电源电压为380/220V。 二、设计任务 完成如下工作： （1）绘制减速器装配图一张（A2）（2）绘制减速器低速级大齿轮工作图一张（A3）（3）编写设计计算说明书（A4） 三、设计工作量 1）） 进 度 安 排 起止日期 工作内容 主 要 参 考 资 料 《机械设计》 陆凤仪、钟守炎主编 2011年1月 第2版 北京 机械工业出版社 《机械设计课程设计》 殷玉枫主编 2008年6月 第1版 北京 机械工业出版社 《机械设计手册》 闻邦椿 指导教师（签字）： 年 月 日主任（签字）： 年 月 日 第三组数据：运输机工作轴转矩T/(N·m) 3310 。 运输机带速V/(m/s) 1.3 。 卷筒直径D/mm 400 。 第一部分 传动装置总体设计 一、 传动装置选择方案分析比较 机器一般是由原动机、传动装置和工作装置组成。传动装置是用来传递原动机的运动和动力、变换其运动形式以满足工作装置的需要，是机器的重要组成部分。传动装置是否合理将直接影响机器的工作性能、重量和成本。合理的传动方案除满足工作装置的功能外，还要求结构简单、制造方便、成本低廉、传动效率高和使用维护方便。本设计中原动机为电动机，工作机为皮带输送机。传动方案采用了两级传动，第一级传动为带传动，第二级传动为单级直齿圆柱齿轮减速器。 带传动承载能力较低，在传递相同转矩时，结构尺寸较其他形式大，但有过载保护的优点，还可缓和冲击和振动，故布置在传动的高速级，以降低传递的转矩，减小带传动的结构尺寸。 齿轮传动的传动效率高，适用的功率和速度范围广，使用寿命较长，是现代机器中应用最为广泛的机构之一。本设计采用的是单级直齿轮传动。 继续教育学院 课 程 设 计