《用途广泛金属材料》教学设计.docVIP

《用途广泛的金属材料》教学设计 发表日期：2008年6月27日?? ?? ??已经有495位读者读过此文 ? 教学目标： 知识与技能：掌握常见合金的重要用途；了解新型材料的性能与用途；初步学会正确选用金属材料。 过程与方法：通过分组学习、查阅资料、采访调查、汇报交流等活动，培养学生综合实践能力。 情感态度与价值观：通过综合实践活动，提高学生学习兴趣，培养学生的互助合作精神和社会责任感。 教学重点、难点：常见合金的重要应用和金属材料的正确选用 教学方法、手段：自学探究、汇报交流 教学用具：资料、多媒体、录像机 学习探究的过程： 第一阶段：活动内容确定 将本节的标题——《用途广泛的金属材料》作为课题。然后，教师与学生共同研究教材，根据教材内容以及围绕金属材料的利用与社会发展的主线确定了三个方面的活动内容： 一、常见合金的重要用途 二、新型金属材料 三、如何选用金属材料 学生根据自己的兴趣自由选择题目，从而确定三个学习小组并选出每组的负责人。根据各组题目研究的内容，各小组对成员进行分工。 第二阶段：资料收集 利用课余时间，各小组针对相应的题目自己查找资料、图片、自己设计采访计划，并到有关部门进行调查采访。 第三阶段：信息整理 各组对收集、采访到的信息资料进行编辑、整理，制成必要的演示文稿、图片。教师则在整个过程中是一名组织者、引导者、参与者。 第四阶段：成果汇报 以小组单位进行成果汇报，实现资料共享 、知识共享，从而使每位同学对“用途广泛的金属材料”都有一个清晰、完整的认识。教师可针对各小组的汇报进行总结，并提出一些问题，强化学生对相关知识的掌握。 （下面的部分主要是“成果汇报”阶段的教学组织过程。） 汇报过程、内容 引入课题 【教师】经过一周的学习和调查，相信同学们都回有很大的收获。今天我将和同学们一起汇报交流、互相学习、使我们对《用途广泛的金属材料》有一个更加清晰、完整的认识。 首先请吴一狄同学为大家介绍《材料的发展》（结合图片介绍，材料见附录） 【教师】从介绍中我们了解到： 材料的发展从一个侧面反映了时代的进步；金属材料的使用曾推动了生产力的发展。 金属材料分为纯金属和合金。 请问什麽是合金？ 【学生回答】 【教师】合金有哪些优良性能？请举例说明。 【学生回答】 【教师】你知道合金在生活中有哪些用途吗？举例说明。 【学生】结合实例说明（有的带来了实物） 【教师】请出第一小组主持人。 第一小组汇报 【主持人】我们小组研究的课题是：常见合金的应用，我们小组主要通过对教材的学习以及上网查阅，得到以下材料，现在就请我组成员分别向大家汇报铜合金、钢和铝合金的相关知识。（介绍的同时播放图片，文字材料参见附录，） 1、? 铜合金 2、? 钢 3、? 铝合金 【主持人】小结 【教师】由第一小组的汇报我们知道不同成分的合金的性能不同、用途不同。 问：铝是地壳中含量最多的金属，为什麽铜合金已使用5000年，铁已使用3000年，而铝才大量使用100多年呢？ 【学生回答】 【教师】请出第二小组主持人。 第二小组汇报 【主持人】第二小组的课题是：新型金属材料和新型合金。首先我们为大家介绍新型金属材料。（介绍的同时播放图片，文字材料参见附录，主持人串联词略） 1、? 型金属 （1）金属纤维 （2）超导材料 （3）磁性材料 2、? 新型合金 （1）轻质合金 （2）形状记忆合金 （3）超耐热合金 （4）钛合金 【主持人】简单介绍其它新型金属材料：储氢合金、减振合金、生物医学材料、智能材料、稀土金属等。 【教师】第二小组的同学将我们带入了金属材料精彩而又神奇的世界，我在和同学们一起学习的过程中了解到：金属铝的光反射性能特别好。有这样一则设想：只要人们制作一个面积达几十平方千米的巨大反射镜，并在表面镀一层铝，把它发射到天空，就成了人造小月亮，通过它将太阳光反射到地面，可使地面夜晚亮度是农历十五的10—100倍。到那时我们将不再有黑夜。 希望我们的同学努力学习，将来实现这一设想。 知道了金属的广泛用途，我们将如何选择材料呢？ 请出第三小组的主持人 第三小组汇报 【主持人】大家好，我们是进行社会调查的第三小组。 我们根据课程要求“正确选用金属材料”做了一次采访。 课题的主要内容就是门窗材料的选择，所以我们来到了主售装潢材料的千嬉大厦，现在就请大家观看我们在《千嬉大厦》里拍摄的小短片。（播放录像，主持人简单解说。） 【学生发言】自主发言（第三组成员发言后其他同学参与发言） 【主持人】总结选材依据 【教师】第三小组同学的汇报让我们学会了选择材料。 问：假设我们要制造货币或硬币，你认为可选择什麽金属？ 【学生】自由发言 【教师】根据学生回答简单加以小结、说明。 教师总结通过今天的汇报交流，同学们对用途广泛的金属材料有了更加清晰的认识。 课后实践： 参考题目