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创新教育Innovation Education 实验教学在高中生物教学中的重要性 纪高专 江苏省阜宁 东沟中学 摘要：生物实验是研究生物学的重要手段，尤其是在高中学习阶段对于实验教学是有严格要求的。通过实验教学来激发学生对于 生物学科的学习兴趣，调动学生的学习积极性，锻 学生的实验技能和科学的思维方法，不仅对教学质量的提高有帮助，更能有效地 培养学生的生物科学素质。 文试从高中生物实验教学的现状和实验教学对学生创新能力的培养这两方面来论述实验教学的重要性。 关键词：高中生物；实验教学；现状；创新能力 引言： 视。 生物学与文科类的学科有很大的区别 生物学的教学、研究 （三）班级人数过多 不仅要依靠理论指导 还要建立在动手实验的基础上。尤其是在 虽然现在为了提高教学效率和课堂教学质量学校都实行小 近几年素质教育的观念更加深入人心 教育改革不断实施 许多 班授课 可是有的学校、有的班级人数依然“超 ”。学校的硬 学校的教学理念和教学活动都已经发生改变。学校更重视对学生 件设施有限 在这样的情况下开展生物实验教学是耗时耗力的。 创新能力的培养 锻炼学生的动手能力。但是传统的教学模式还 高中学习紧张 时间不能浪费 这时开展实验教学是有很大难度 占有一定的地位，新课改还没有彻底改变我们的教学现状。 的。 、实验教学的现状 （四）新课程标准的要求与课时量之间有矛 目前虽然社会各界都大力支 新课改 但是仍没有从根本上 新课程标准要求提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重 解决传统的教学方式。尤其在高中阶段 学校、教师、学生、家 与现实生活的联系。这些要求都对生物实验教学提出了更高的标 长都要承受高考所带来的巨大压力。学校和教师为了升学率，家 准 学生的操作实验也就要相应增加。可是高中阶段的生物课时 长和学生为了考大学 这些都提出了一个硬性的条件：成绩。为 量有限 完成课堂教学内容的时间就已经很紧张 还用将近一半 了保证学生成绩的提高 教学压力会很大 学校和教师都不敢轻 的课时来进行生物实验 这显然是不现实的。 易尝试新的教学方法和方式。即使教师想要做出改变，家长害怕 二、创新能力的培养 影响成绩也会出面干预。在这样尴尬的局面下课改就成了一纸空 生物实验教学对学生的创新能力培养是十分有帮助的 尤其 文。 是在高中阶段 学生接受能力强、领悟能力强 能够举一反三。 但是生物等理科学科是以实验为基础的 如果只是单纯的死 我国现在也正需要大量的创新型人才来支 国家建设。培养学生 记硬背 式、定理 不亲自动手研究那么学习效率是不会得到提 的创新能力 也是高中生物新课程的目标之一。 高的 对于知识点的掌握和记忆也不会扎实 实验教学的现状并 （一）实验创新开阔学生的视野 不令人乐观。 通过进行生物实验教学 不仅增强了学生的动手能力 也有 （一）实验教学照本宣科 助于开阔学生的视野。生物实验更多的是要观察微观的世界 透 在高中生物教材中几乎每一节课都穿插的一些实验内容 书 过显微镜看看植物体、动物体细胞的结构、变化对学生来说是一 本上已经给出实验方法和实验步骤 只需要学生去实验室亲自动 件新鲜事 对生物学会有更深的体会。这样也间接的激发了学生 手得出实验结论来印证书本上的内容。但是这个最基本的要求往 的学习 趣。 趣是最好的老师 有了 趣才能学得更好。 往都得不到满足。教师为了节 实验时间 多挤出课时来安排新 （二）生物实验提供了创新的平台 的教学内容 通常都把动手实验变成了口头讲解。把具体的实验 实验是生物学的基础。在实验过程中必须