《化学》模块高三复习教学的几点思考.pptVIP

* 相应对策 考什么 怎么考 我们的备考过程 考纲 1、样卷 2、新课标地区 高考卷 1、知识系统化 2、思维程序化 3、解题规范化 （三）常见无机物用其应用 1、常见金属元素（如Na、Mg 、 Al、Fe、Cu等） （1）了解常见金属的活动顺序。 （2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。 （3）了解合金的概念及其重要应用。 2、常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等） （1）了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质 及应用。 （2）了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量 的影响。 3、 以上各部分知识的综合应用。 一、2009年高考化学科考试大纲 考试大纲的解读 ★ 内容覆盖面差别不大，弱化了按族来介绍元素 化合物知识的做法。 ★ 明确删除P元素，增加Cu元素。 ★ 不再追求从结构、性质、存在、制法、用途等 方面全面系统地学习和研究有关的物质 二、样卷及各地高考卷回顾 （2008江苏试题） 下列装置或操作能达到实验目的的是 （2009样卷9） 下列各组离子在给定条件下能大量共存的是 A．能使酚酞试液变红的溶液中：Na+、Cl-、SO42-、Fe3+ B．c(H+)=1.0×10-13 mol/L 的溶液中： C．c(H+):c(OH-)=105:1的溶液中：K+、HCO3-、Cl-、Na+ D．强酸性溶液中：NH4+、I-、Fe2+、NO3- Na+、SO42-、[Al(OH)4]-、CO32- （2009样卷26） 现有五种短周期元素A、B、C、D、E，其原子序数依次增大。A、E同主族，A元素原子半径最小。B元素原子的最外层电子数是内层电子数的2倍。C元素最高价氧化物对应水化物X与其氢化物Y反应生成一种盐。A、B、C、E四种元素都能与D元素形成原子个数比不相同的常见化合物。试回答下列问题： (1)写出D、E两元素形成的原子个数比为1:2的化合物的电子式 _______。 (2)写出Y与氯化铁溶液反应的离子方程式______。 (3)某盐由A、B、D、E四种元素组成，其化学式量为82。该盐水溶液呈______性，其原因是(用离子方程式表示)______。 (4)汽车尾气中含有B、C的氧化物，它们均为有害气体。在钯 (Pd)等过渡金属的催化下，这两种气体可以相互反应转化为无害气体。请写出该转化反应的化学方程式______。 2008年江苏试题 根据下列框图回答问题（答题时，方程式中的M、E用所对应的元素符号表示）： ⑴写出M溶于稀H2SO4和H2O2混合液的化学方程式： 。 ⑵某同学取X的溶液，酸化后加入KI、淀粉溶液，变为蓝色。写 出与上述变化过程相关的离子方程式： 、 。 ⑶写出Cl2将Z氧化为K2EO4的化学方程式： 。 ⑷由E制备的E(C2H5)2的结构如右上图，其中氢原子的化学环境完全相同。但早期人们却错误地认为它的结构为： 核磁共振法能够区分这两种结构。在核磁共振氢谱中，正确的结构有 种峰，错误的结构有 种峰。 以物质推断为载体，考查元素化合物知识、氧化还原原理、物质结构理论 （2008江苏卷）工业上制备BaCl2的工艺流程图如下： 某研究小组在实验室用重晶石（主要成分BaSO4）对工业过程进行模拟实验。查表得 BaSO4(s) + 4C(s) 4CO(g) + BaS(s) △H1 = 571.2 kJ·mol-1 ① △H2= 226.2 kJ·mol-1 ② BaSO4(s) + 4C(s) 4CO(g) + BaS(s) ⑴气体用过量NaOH溶液吸收,得到硫化钠。Na2S水解的离子方程式为 。 ⑵向BaCl2溶液加入AgNO3和KBr，两种沉淀共存时， = 2CO(g)的△H2= kJ·mol-1。 ⑶反应C(s) + CO2(g) ⑷实际生产中必须加入过量的炭，同时还要通入空气，其目的是 以物质制备的流程为背景，元素化合物知识为着力点，考查化学基本理论和实验操作目的分析 1、新课程高考并没有淡化元素化合物性质的考查，在新课改试验区的高考试题中涉及到主要元素的主要性质。 2、对元素化合物性质的考查具有一定的综合性，元素化合物知识成了考查化学基本概念和原理、化学实验等知识的载体。 样卷及各地高