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常州市勤业中学学校教育设计书 主 题： 常州市勤业中学07学年度第二学期 八 年级 地理 学科计划书 撰写人：王婷 签批人： 时 间：2008-2-20 页 码：第1 页 共 1 页 发展目标 遵循新课程理念，根据本学科的特点，提高学生自我分析问题、解决问题的能力。 提高学生的学习成绩，为会考作好准备。 积极做好课题的研究工作，认真完成、完善课题的各项内容。 提高课堂教学能力和专业技术水平。 现状分析 教师专业发展状态：本学科教师专业研究能力较强，专业技术水平较高，教师年龄梯度配置较好，老中青教师搭配合理。 学生学习状况：由于本学科是副课，学生普遍对学习本学科不重视，学习积极性不高，学习兴趣不浓，学习习惯较差，学生之间分化较严重，学生基础较差。 改进策略 根据会考的要求，在上好新课的基础上，利用时间给学生复习七年级的基础知识。 相互之间多听课，利用辅助设备对执教教师的课堂表现进行拍摄，课后进行视频分析。 3.让组内老师平时加强专业技能的锻炼，多阅读一些资料，积极进行组内的交流。 八 年级 地理 学科教学计划 周次、日期 第一周 2.18 备课主讲人 教学内容及相对应的课程标准 第五章第一节《四大地理区域的划分》 1. 在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭-淮河一线的地理意义。　(7-9GEO3.3.4.1)运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。(7-9GEO3.3.4.2) 教学重点 与难点以及突破方法 教学重点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 教学方式 与手段建议 围绕秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异，进行专题讨论或知识竞赛。观看反映四大地理单元自然景观特色的影像资料片。 作业或练习设计 《地理填充图册》 《地理课课练》 八 年级 地理 学科教学计划 周次、日期 第一周 2.20 备课主讲人 教学内容及相对应的课程标准 第五章第二节《北方地区和南方地区》 1. 在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭-淮河一线的地理意义。　(7-9GEO3.3.4.1)运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。(7-9GEO3.3.4.2) 说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。(7-9GEO3.3.4.3) 教学重点 与难点以及突破方法 教学重点：南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。南方地区和北方地区内部的差异性。 教学方式 与手段建议 观看反映四大地理单元自然景观特色的影像资料片。列表比较四大地理单元的区域差异。 作业或练习设计 《地理填充图册》 《地理课课练》 八 年级 地理 学科教学计划 周次、日期 第二周 2.25 备课主讲人 教学内容及相对应的课程标准 第五章第三节《西北地区和青藏地区》 1.运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。(7-9GEO3.3.4.2) 说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。(7-9GEO3.3.4.3) 教学重点 与难点以及突破方法 教学重点：西北地区和青藏地区的主要农牧业分通过分析比较，理解西北和青藏地区的经济生活与自然环境的关系。读图分析比较法、讨论法 教学方式 与手段建议 1.观看反映四大地理单元自然景观特色的影像资料片。列表比较四大地理单元的区域差异。 作业或练习设计 《地理填充图册》 《地理课课练》 八 年级 地理 学科教学计划 周次、日期 第二周 2.28 备课主讲人 教学内容及相对应的课程标准 第六章第一节《全国政治文化中心——北京》 1. 运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。　　(7-9GEO3.3.5.1.1) 在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。(7-9GEO3.3.5.1.2) 利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。(7-9GEO3.3.5.3.3) 教学重点 与难点以及突破方法 教学重点：北京的自然地理特征、城市职能北京市地理位置的评价 教学方式 与手段建议 搜集有关北京的图片资料，编辑以北京概况为主题的地理小报。 作业或练习设计 《地理填充图册》 《地理课课练》 八 年级 地理 学科教学计划 周次、日期 第三周 3.4 备课主讲人 教学内容及相对应的课程标准 第六章第二节《特别行政区——香港和澳门》 1. 举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作