三年级下册数学期中测试质量分析.docVIP

三年级下册数学期中试分析 一、基本情况分析 本次数学试卷题型多样,难易适度，注重考察学生的基础知识和基本技能，考察内容注重生活化，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 二：检测质量分析? 班人，总分，平均分。优秀人数，优秀率%，及格率%。但这个成绩并不理想，对检测分析如下：? 、填空题，失分多的是第2小题，看出学生没有真正掌握也看出学生解决问题的能力较差。其它题个别学生失分是因为读题不认真，没仔细分析。? 、判断题，是知识的整合，学生分不多。个别学生不能把所学灵活地用来处理问题。、“直接写得数”，学生掌握不错，得分率很高。个别学生因粗心导致失分。? ?“竖式计算”准确率偏高，个别出错的地方：一是两位数乘两位数时，因粗心产生混乱，导致失分。二是商的中间、末尾有0的除法，在相应的数位上商漏掉补0，有个别商漏掉余数。 、解决问题。出错的情况较多，原因也很多。第一，读题时不仔细，看错题意；第二，不能认真分析题意；第三，式子列对，计算出错。还有不写单位和答语的。这题也是十分较严重的题。 三、结合质量测查，联系自己课堂得 1、学生的口算、估算、计算能力有待于加强，提高准确度.? 2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.? 3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.? 4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。? 5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。 四：改进措施： ?1 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。在以后的教学中应重视学生的口算能力，重视学生计算方法的指导。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。平时应注重学生良好习惯的培养。? 2、从本次检测看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。? 3、加强基本概念教学，充分理解每个概念的含义，能举一反三，并且能够达到公式的反向应用。? 5、培养学生良好的检查习惯，正确的检查方法。?