(人教新课标)2009—2010学年五年级语文上学期期末水平测试卷.doc

人教新课标2009—2010学年五年级语文上学期期末水平测试卷 班级 姓名 分数 一、语音、语言知识的积累和运用。27%（有序号的须填序号） 1．给带点字选择正确的读音写下来，注意书写格式。（2分） diàn diǎn zàn zhàn bèn bēn hé hè 踮着脚尖 暂时 奔向那里 唱和 2．多音字组词正确的一组是（ ）。（2分） A、埋 mái 埋葬 填埋 埋怨 活埋 B、处 chǔ 处分 处罚 处心积虑 处置失当 C、龟 guī 乌龟 龟裂 龟甲 龟缩 D、弹 tán 弹性 弹簧 弹丸之地 动弹不得 3．下面词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分） A、排山倒海 夜以继日 玲珑剔透 斩钉戳铁 B、别出心才 颇负盛名 源源不断 得意扬扬 C、满腔怒火 安然无样 络绎不绝 按图索冀 D、一如既往 失魂落魄 破烂不堪 前赴后继 4．下列词语搭配完全正确的一组是（ ）. （2分） A、强烈的阳光 展示未来 展翅高飞 发展优点 B、严寒的冬季 发扬传统 哲理深刻 承担责任 C、高尚的品质 生活简朴 提高水平 保护国家 D、发挥优势 增加数量 继承未来 穿着朴素 5.注意加点字，照样子写词语。 （2分） 胡言乱语） （一）阅读《地震中的父与子》片断，按要求做题。（15分） 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子 1．给文章的最后一段加上标点符号。（2分） 2你认为这几个自然段主要是写什么？（2分） 用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分）（分） 5．想象填空：阿曼达在废墟下会想: 会说:(4分) 1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （3分） 2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（2分） 3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（6分） （1）方法一：? ?? ?? ? 例句：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? （2）方法二：? ?? ?? ? 例句：???????????????????? ??? （3? ?? ?? ? 例句：? ?? ?? ?? ?? ??