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生物学综合实习探讨.pdf
ofAnhui 安徽农业科学,Journal ngn.Sci.2012,40(26):13187—13189 责任编辑陈红红责任校对况玲玲 生物学综合实习探讨 郭晓思,姜在民,崔宏安 (西北农林科技大学生命科学学院,陕西杨陵712100) 摘要结合实际情况,针对生物学实习过程中实习基地的选择、野外实习前的动员工作、安全和环境保护教育、实习的教学内容和方法、 专业技能和科研能力的培养、实习成绩的考核等方面进行了探讨。 关键词 生物学;野外实习;综合实习 中图分类号s一01 文献标识码A 文章编号0517—6611(2012)26—13187—03 DiscussionontheGeneralWorkPracticeof Field Biology GU0Xiao-Sietal ofLife A&F Sciences,Northwest 712100) (College University,Yangling,Shaanxi AbstractBasedontheactual fieldwork of wasdiscussedfromthechoiceof before situation.the base,mobilization practicebiology practice andenvironmental contentand contents,safety protectioneducation,teachingmethods,culti— practice,fieldpracticingteachingmethods,teaching vationof skillsandscientificresearch ofexamination. professional ability.methods words Key Biology:Fieldpractice:Generalpractice 随着大学教学质量工程的实施,如何提高实践教学质量 地点的具体情况进行详细了解并及时掌握当地的自然资源 成为教学改革的重要内容。近年来,从注重培养高素质专业 概况,确定具体的实习路线、实习内容和日程进度的安排 人才的要求出发,结合实际情况,不断更新观念,为了达到 计划。 “宽口经、厚基础、广适应”的教学目的和教学改革的要求,西 1.3 组建领导小组和野外实习前的动员生物学野外实 北农林科技大学对植物学教学实习内容进行了改革,将植物 习,不仅涉及学校的教学部门,还涉及行政管理部门和后勤 学教学实习改为以植物实习为主,增加了动物学、气象学、生 服务部门。实习前由主管校长、教务处、相关学院领导、教研 态学和土壤学的认知实习内容的生物学综合实习,在生物学 室、各专业指导教师及学生辅导员、后勤人员和医务人员组 野外实习中以植物学、动物学、气象学、生态学和土壤学理论 成实习领导小组,在主管校长、教务处的统一指挥下既分工 知识为基础,以生物多样性为导线,将学生专业技能力和科 明确又相互协调,尽可能把相关的准备工作都做得全面周 研能力的培养贯穿于整个野外实习中,让学生熟练掌握植物 到。选配具有丰富教学经验,业务过硬,并具备一定组织管 学、动物学、气象学、生态学和土壤学基础知识和专业技能为 理能力的教师指导野外实习‘1。1,全面负责实习工作的落 目的,最终实现学生综合素质全面提高。笔者对生物学野外 实,辅导员、班主任随队参加,做学生的思想政治工作和后勤 实习教学进行探索性的研究和实践,以期为相关院校相关专 保障工作。学生以班级为单位组织进行生物学实习,每个班 业生物学野外实习提供一定的参考。
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