电路分析实训教程教学配套课件张恩沛4-22二端口网络.pdfVIP

普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 *第22章 *第22章 二端口网络的实验研究 二端口网络的实验研究 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 *22.1 二端口网络的实验研究 *22.1 二端口网络的实验研究 （设计性实训） （设计性实训） 22.1 实训目的 1）加深对二端口网络的理解。 2 ）初步掌握二端口网络仿真实验研究方法。 3 ）验证二端口网络的互易性。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 22.2 实训原理 对于任一无源线性二端口网络，无论内部结构如何复 杂，都可以用网络参数来表征它的特性。这些参数只决定于 网络内部的元件和电路结构，而与输入（激励）无关。 网络参数确定后，两个端口处的电压、电流关系即网络 的特征方程就唯一地确定了，因此，无论哪个端口作激励 端，哪个端口作响应端，其电流响应与电压响应的比值都是 相同的。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 20.3 实训指导 1）打开工作平台，创建二端口网络仿真实验电路。 2）从基本元件库中选取电阻，从电源库中选取电压源 和电流源，从指示器件库中的取电压表和电流表。 3）对二端口网络进行实验研究。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 20.4 实训内容与步骤 1.电压源激励 二端口T形网络如图22-1所示。电路参数：电压源V1 ＝ 10V ，R1==20 Ω，R2 ＝10 Ω，R3 ＝30 Ω，电流表接在输出 端。 图22-1 二端口T形网络 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 操作步骤 当电压源为10V时，电流表显示为0.091A. 。在T形网络 参数不变的情况下，将电压源与电流表互换位置后，电流 表读数相同，线性网络的互易定理成立，如图22-2所示。 图22-2 端口电压源与电流表换位 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 2.电流源激励 电路如图22-3 所示。电路参数：电流源I1 ＝1A ， R1==20 Ω，R2 ＝10 Ω，R3 ＝30 Ω，电压表接在输出端。 图22-3 二端口П形网络 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 操作步骤 当电流源为1A时，电压表显示为10V 。在П形网络参 数不变的情况下，将电流源与电压表互换位置后，电压表 读数相同，线性网络的互易定理成立，如图22-4所示。 图22-4 端口电流源与电压表换位 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 22.5 实验研究 22.5 实验研究 1）改变电路元件的参数，并进行二端口网络验证。 2 ）改变电路中电压源或电流源的参数并进行验证。 3 ）独立设计一个二端口网络仿真实验电路，验证线性网 络的互易性。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 22.6 设计报告 22.6 设计报告 主要内容： 1）实训目的、基本原理、电路图、元器件和实验 仪表等。 2 ）实训内容与操作步骤。 3 ）数据测量与分析。 4 ）实验研究结果。 5 ）设计总结。 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材 • 22 实训项目完 机械工业出版社印制