创新与创造力_开发与培育教学配套课件俞文钊第五章.pdfVIP

第五章发散与收敛性思维 5.1 发散性思维 5.1.1 发散性思维的含义 现代创造性研究的倡导者、著名心理学家吉尔 福特(Guilford, 1950)认为，创造性思维的核心是 发散性思维，即“从给定的信息中产生信息，从同 一来源中产生各种各样、许许多多的输出” 。 5.1.2 发散性思维与创新 由于任何事物都有着许多不同方面，不同事物 间也总是存在着一定的联系，而发散思维具有发散 性、多维性、求异性、想象性和灵活性等特点，因 此在创造发明过程中起着十分重要的作用。 5.1.3 发散性思维的策略 发散性思维的策略包括自由发挥，追求数量， 暂缓评价，持续努力，暂时搁置。发散性思维策略 的结构，见图5—1 。 自由发挥 自由发挥 持续努力 发散加工 持续努力 追求数量 发散加工 追求数量 暂时搁置 暂缓评价 暂时搁置 暂缓评价 图5— 1 发散性思维策略结构图 图5— 1 发散性思维策略结构图 1）自由发挥 自由发挥就是解决问题者打破传统方法和传统 观念的束缚，在进行思考时不受拘束地进行发散加 工。 2 ）追求数量 追求数量是一种方法，但更是一种基本的态度 ，即有意超越原来的设想，在作出选择之前找到更 多的可供选择的资料。 3 ）暂缓评价 暂缓评价是发散加工策略的一个重要内容，它 要求进行发散加工的过程和评价的过程在时间上完 全分离。 4 ）持续努力 经过持续的努力，人的思考意识会无处不在。 持续努力后产生突破性想法的典型例子之一，就是 19世纪化学家弗里德克·凯库尔的故事。 蛇咬住自己的尾巴的图像可以追溯到早期东方 文明。凯库尔梦到这个图象，他利用睡眠中的大脑 持续思考的力量，为发现苯的环状结构提供了决定 性的线索。见图5-2 。 图5-2 蛇的意象 图5-2 蛇的意象 5）暂时搁置 在任何发散加工产生方案之后，甚至在“尝试 着再提出10个观念”之后，仍然要有一段时间需要 休整，这段时间唯一要做的就是停止前面所做的各 种活动。事实上，将问题搁置一下，而不是忘掉这 个问题是非常有效的。暂时搁置是指在一段时间里 停止对这个问题从事实际工作，但又保持解决问题 的愿望。酬劳是以“灵感”的形式获得的，也就是说 ，很可能突然涌现出原来没有预料到的好想法。 5.2 培育发散性思维的方法 5.2.1 组合扩散法 组合扩散法在创新活动中的作用越来越大，有 人统计了1900年以来的480项重大创新成果后发现 ，20世纪三四十年代的创新成果是以突破型为主 、组合型为次的；五六十年代，两者大体相当；8 0年代开始，突破型成果渐趋于次要，而组合型成 果开始占主导。这一趋势说明组合扩散法已成为当 前创造发明的一个重要方法。 5.2.2 侧向扩散法 当思考某个问题遇到难以解决的困难时，我们 可以采用侧向扩散方法，即不从正面直接着手，而 是另辟蹊径，从侧面寻找突破口，这样往往能化难 为易，变被动为主动。 创新活动是一个在黑暗中摸索的过程，不可能 一帆风顺，当我们遇到暂时无法解决的困难时，除 了迎难而上，进行艰苦的探索外，还应开动脑筋， 另辟蹊径，运用侧向思维绕过困难，实现创新。 5.2.3 立体扩散法 立体扩散方法，也叫整体扩散方法或空间扩散 方法，是指对认识对象从多角度、多方位、多层 次、多学科、多手段地考察研究，力图真实地反映 认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成 立体画面的思维方式。立体扩散方法反映的不是个 别现象，而是一个有机的整体，它和组合扩散、侧 向扩散一样，也是扩散思维的一种重要方法。 由于立体扩散方法运用