心理健康教育领导小组工作职责.doc

心理健康教育领导小组工作职责 我校心理健康领导小组是校心理健康教育工作的领导机构具体工作职责如下：一、加强领导。对学校心理健康教育工作实施统一领导。提出校心理健康教育总的目标、任务和要求。 二、健全组织和机构。在领导小组的统一安排下建立心理健康教育办公室，下设心理咨询室，配备相应的工作人员和心理咨询教育。 三、检查督促和协调。对我校心理健康教育定期或不定期进行检查和督促。解决检查中发现问题，协调校内各部门心理健康教育中的相互关系。 四、经费保障。制定心理健康教育年度经费计划，落实开展心理健康教育活动中的经费开支，负责心理健康教育活动的经费保障。 2010—2011学年度心理健康教育工作计划 一、指导思想认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、具体目标 注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 做好班级保健的培训工作。 不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 重视心理辅导试点班的实践研究工作，以“对独生子女进行心理健康教育”为切入口进行以点带面开展研究活动。 认真开展心理健康教育试点班的课程活动。 做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。 三、主要工作 ㈠加强队伍建设，提高自身素质组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 ㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 咨询途径：学生自愿前往咨询（团体咨询为主） 班主任老师推荐 辅导老师访谈 设立“知心信箱”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。 协助校报办好“心灵之友”栏目，并在班级的黑板报中辟出一角为“心理健康园”。 邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。 在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。 积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心理健康教育。 三、重视试点研究，增强科研意识 班主任老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。 进行“红领巾欢乐园——心理健康教育”活动，帮助学生从中领悟心理健康之重要。 班主任要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积资料，使好的经验在校内推广。 四、具体工作 九、十月份： 继续指导心理健康保健员在班中开展“开心果”谈心角活动。 利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 十一月份： 做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。三、四月份： 制订并讨论学期心理辅导工作计划。 做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 3、做好班级保健员的培训工作。 4、召开六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。 5、举办青春期心理卫生讲座（五、六年级部分女生）。 五、六月份： 组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 出好心理健康教育专题黑板报。 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。 一、指导思想 进一步贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，努力探索新形势下小学生心理健康教育的新方法、新渠道，推进我校心理健康教育的全面实施，努力提高学生的心理素质，为拓展附小开放性德育工作的新局面出一份力。 二、工作措施1、努力健全学生心理健康教育领导小组，并与校德育工作领导小组合署开展工作，配备受训过的心理健康教师，教育辅导老师。 2、进一步完善师资培训系统。学校已经采用指定与自愿相结合的方式组织部分青年教师参加心理健康教育专业和单课合格证自学考试。组织参加心理健康教育教师的上岗培训，努力实现至少两名心理健康教育教师持证上岗。积极培养我校心理健康教育骨干教师，以点带面，最终实现全员培训，人人成为心理辅导教师。 3、开展以谈话、书信方式为主的心理辅导。分析学生的问题行为，探析心理活动状况，加强行为矫正，排