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教學實習教案─閱讀教學：閱讀結構 第二組：加納剛、盧俊宏、李艾希 單元名稱 透過閱讀文章的活動來進行閱讀之教學 教學對象 中高級的華語學習者，學生數約10人的小班級。 教學目標 提高學生的閱讀能力，尤其著重分析語言結構的能力。 了解華人喝茶和喝酒的文化 教材 PPT，電腦，投影機 評量方式 出席率。 是否能夠表達意見。 教學流程 第一階段 的問題 1 茶跟酒的歷史哪個比較長? 2 在中國人的生活中，什麼東西是比較重要的？ 3 「開門七件事」是什麼東西? (我們運用的結構是「所謂~就是」，因為課文當中已經有「所謂的開門七件事就柴米油鹽醬醋茶。」) 4.商朝的人，因為什麼原因而滅亡？ 第二個階的 問題
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