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上海金融学院继续教育学院 学年学分制实施办法（试行） 第一章 指导思想 全面贯彻执行党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》的精神，按照“十七大”报告中构建全民教育体系的要求，体现科学的教育理念，遵循教育的基本规律，代表当代教育的发展方向，培养“应用型、复合型、创新型、国际化”的专门人才。 遵循成人教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，主动适应社会主义市场经济对多元化人才的需求，借鉴本市其他高校实行学分制的成功经验，充分反映我校办学传统、办学特色以及学科优化建设的客观要求，适应学校现有教育资源和学员素质等特点，适应学校学科和专业发展的规划，成为全日制教育的有效补充。 第二章 教学计划 教学计划以系统、规范、实用为原则，突出金融教育特色，以培养学生的创新能力和实践能力为宗旨，理论与实践相结合。理论教学侧重于知识的交叉性和应用性。教学计划是指导学生选课的主要依据，构成实施学分制的基本框架，培养学生的学习能力、实践能力、创新能力和综合素质。 第四条 学历教学部按照本实施方案制定《关于编制本、专科专业指导性教学计划的意见》并会同学校教务处以及各院（系、部）制定各本、专科专业指导性教学计划。 第三章 课程体系 学分制的课程体系要体现“加强专业教学，拓宽专业口径，坚持知识、能力、素质协调发展、综合提高”和整体优化的原则，要有利于扩大各学科之间的横向联系，兼顾各专业的有机链接，既能反映不同专业的共性，又能体现每个专业的特点。 第六条 本科、专科课程体系均由公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、实践教学课五个部分组成。 第七条 公共基础课是指教育部、上海市教委或学校规定全校学生均需学习的课程，属于必修课。 第八条 专业基础课是指涵盖专业基础理论、基本知识和基本技能，体现专业特色的课程，侧重于体现对学生专业知识、能力的学习和培养，属于必修课。 第九条 专业必修课是指学生必须学习掌握的、和专业基础课有直接联系的专业课程，它包括专业理论和专业技术课，属于必修课。 第十条 专业选修课是指体现专业发展方向和职业岗位特点的课程，侧重于培养学生的专业知识结构和职业技能的优势，属于选修课。 第十一条 实践教学课是指培养学生能力的课程，是教学总体环节的主要组成部分。本科实践教学课由课内实践和毕业论文等部分组成。专科实践课是指课内实践。 第四章 学分分配 第十二条 高起本教学计划总学分为133学分，高起专、专起本学分为80学分。学生每学期修读学分原则上不得多于16学分。 各模块标准学分如下： 业余高起专： 基准学制总学分 公共基础课 专业基础课 专业必修课 专业选修课 毕业实践 学分总数 30 16 24 8 2 业余专起本： 基准学制总学分 公共基础课 专业基础课 专业必修课 专业选修课 毕业论文 学分总数 36 12 18 8 6 业余高起本： 基准学制总学分 公共基础课 专业基础课 专业必修课 专业选修课 毕业论文 学分总数 60 24 35 8 6 第五章 考核 学生修读的全部课程，都必须进行考核。考核包括平时考查（即课堂提问、作业、测验、实验、实习项目等）和期末考试两个部分。除实践教学课之外，考核成绩一律采用百分制。毕业论文采用五级制（优、良、中、及格、不及格）；毕业实践采用两级制（合格、不合格）。 第十五条 各课程期末考试必须根据教学大纲要求，从知识和能力两方面加以测试。任课教师要编制出期末试卷A和B各一份，并附参考答案，经院（系、部）同意，审核并选用。 任课教师负责评卷。原始成绩单和试卷交学历教学部统一保存，学历教学部并负责将每学期考核成绩通知学生本人。 第十七条 学校规定的各课程模块的学分应记载明确，不能相互替代。学生按教学计划规定修完某门课程，成绩合格，可获得该门课程的学分。 第六章 重修、免考不免修 第十八条 课程考核经补考成绩不及格，不能获得该课程的相应学分。若要获取这门课程的学分，必须重修且通过考核。 因特殊情况，需暂时停课、停学，不能正常学习，学生本人提出申请，可允许其缓修。 第十九条 学生申请免修课程需提交有效的成绩证明或证书，包括国民教育系列的普通教育或成人教育专科以上成绩单、高等教育自学考试单科成绩证明、全国大学英语四级和六级考试合格成绩、全国公共英语等级考试(PETS)证书、全国计算机等级考试证书。 学生申请免修，其原课程考试成绩须在7分以上，证书应为合格以上，且均应在申请免修前年内取得。学生申请免修条持有国民教育系列普通教育、成人教育的专科以上成绩单或高等教育自学考试单科成绩证明的学生，可申请免与教学计划规定的教学内容、教学学时相当的计算机应用基础、、邓小平理论、高等数学等公共基础课和专业基础课。 条 全