中国历史文化概论 教学配套课件 程杰晟 中国音乐舞蹈和戏曲艺术.pdfVIP

第 讲 中国古代音乐舞蹈和戏曲艺术  一、教学目标 1. 能力目标：通过艺术知识的传授和 经典作品的赏析，培养学生艺术欣赏 能力，提高文化品位及学生的审美能 力。 2. 情感目标：培养学生的美感，提高 学生的人文素质，增强其民族自尊 心、自信心、自豪感和爱国主义情 操。 3. 知识目标：通过学习，让学生掌握 了解中国古代音乐、舞蹈和戏曲的起 源、发展、表现形式、特点及主要种 类。  二、教学重点与难点 1. 教学重点：中国古代音乐舞蹈和戏曲的产 生发展及特色特点、“国粹”京剧的形成 2. 教学难点：中国传统乐器、民族乐器，戏 曲文化的基本特征和欣赏方法  三、教学方法：讲述法、图示法、讨论法  四、教学设计：导入：通过课件、乐器、脸 谱等教具实物的展示让学生欣赏我国古代音 乐舞蹈及戏曲艺术从而直接导入新课。  五、教学内容 导入新课：音乐的国度，古老的传统。 中国有当今世界上最为古老乐器——7000 年前的“贾湖骨笛”，也有当时世界上最为辉 煌的乐器——2500年前的“ 曾侯乙编钟” 。 第一节 中国古代音乐艺术 一、音乐的萌芽与发展 1．早期音乐的萌芽和初步发展 2 ．传统音乐的成熟和繁荣 3 ．传统音乐的继续发展 4. 中国古代音乐发展的阶段特点 ①上古先秦时期 ②汉唐时期 ③宋元明清时期 二、中国音乐的艺术特色 （一）富于民族特色、融会贯通的 传统乐器 1、吹管乐器 2、弹拨乐器 3、打击乐器 4 、拉弦乐器 补充 古代民族乐器简介 代表乐器： a、吹管乐器：笙、芦笙、葫芦丝、笛、巴乌、 埙、唢呐、箫 b、弹拨乐器：琵琶、筝、扬琴、七弦琴、 冬不拉、柳琴、三弦、月琴 c、打击乐器：金属（锣、铃、）、响木（板、 梆子、木鱼）、皮革（鼓） d、拉弦乐器：二胡、板胡、马头琴、艾捷克、京 胡、中胡、高胡 （二）醇厚的东方韵味 （三）与礼密切联系，强调教化作用  三、中国古代音乐大家及作品赏析 1、上古三代：《诗经》，屈原《九 歌》，编钟、编磬、古琴奏乐，师 旷，俞伯牙、钟子期《高山流水》 2、汉唐：嵇康《广陵散》，唐玄 宗、杨玉环《霓裳羽衣曲》，张若虚 《春江花月夜》 3、宋元明清：《阳关三叠》、《胡 笳十八拍》、《十面埋伏》、《平沙 落雁》、《梁祝》 《高山流水》  “高山流水，知音无限”  俞伯牙 钟子期  巍巍乎若泰山  洋洋乎若江海  “高山流水觅知音”  “俞伯牙摔琴谢知音”  古琴拨弦乐器，又称七弦琴，距今约三 千年历史。演奏方法多达百种，技巧复 杂，表现力丰富。 《渔舟唱晚》  筝曲，娄树华根据古曲《归去来辞》的曲调改编创作 .  乐曲描写了江南水乡在傍晚时分渔舟归航，歌 声四起的景象。  一部分以恬静优美的曲调和舒缓平稳的节奏描绘出一 幅夕阳倾洒江面的动人画卷。  二部分以特定的音型逐层向下模进，情趣盎然，随后 采用回旋手法，变化反复前面的音型，更增添了妩媚 之感。  先升后降的旋律形成一个循环圈，多次反复，速度渐 快，力度渐强，达到全曲高潮。表现了渔舟满载而 归，渔民悠然喜悦的心情。  乐曲结尾速度渐慢，仿佛夜色降临，江面恢复宁静。 《广陵散》（嵇康）  古琴曲，又名《广陵止息》，源 于《聂政刺韩王曲》，现存曲谱 最早见于《神奇秘谱》。  此曲曲调优美，具有叙事风格。 他特有的慢商调风格使第二弦与 第一弦同音，双弦同奏低音旋 律，取得了强烈的音响效果，充 分表现了慷慨激昂和气势磅礴的 情绪。 《梅花三弄》  古琴曲，又名《梅花引》、《梅花 曲》，最早见于明代的《神奇秘 谱》。  内容描写梅花凌霜傲寒、高洁不屈的 节操和气质。  乐曲以同样的曲调在同一根弦的不同 位置上重复三次演奏，故称“三弄” 。 第二节 中国舞蹈艺术  一、舞蹈的定义