2015年晋江市小学 四 年级质量测查 数学 科质量分析表.docVIP

2010年晋江市小学 四 年级质量测查 数学 科质量分析表 单位：安海中心小学 应到人数 219 实到人数 219 总分 19712.5 平均分 90 最高分 100 备注：各校作质量分析时可按优秀、良好、合格、待合格四个等级进行分析。 掌握较好的知识技能方法等 本次抽样52份试卷。一、填一填、1题第一小题正确率达100%，钱的单位互化正确率达到100%，看来对生活中元角分还是比较熟悉的。数三角形正确率达94.23%也不错。二、选一选。6题的正确率分别是92.3%、100%、98%、96%、25%、86.5%正确率就可以说明问题了。三、计算。直接写出得数，有11题次错误，正确率达97.65%，竖式计算不错，正确率都能达到90%以上，解方程也算可以3道题的正确率分别是：90%、98%、88.5%。四、画一画，写一写。1、2题正确率均达到94.23%，3题达到100%。这部分是整卷最满意的一部分，第1题大部分学生都能准确画一条线段使图形出现3个不同的图形，操作能力和思考能力有目共睹。第2题，学生都会设计公平的游戏规则，对概率的掌握真不错。第3题，学生对“近大范围小，远小范围大”的理解比较透彻。五、应用题。第1题正确率100%，学生对小数加减法的应用还是比较拿手的。第4题，预测孩子的身高正确率是90.38%，对于有公式可套的题目，孩子有规可循还是比较习惯的。 主要知识能力缺漏 一、填空部分，第3题的米与分米的互化做的很糟糕，这样简单的题目正确率只有可怜的59.6%，主要是单位进率与面积单位混淆了。第8题也不理想，数三角形很厉害，怎么数平行四边形和梯形就不行了呢，问题出在只看局部，未能眼观全局呢！观察还欠细致。二、选择题。第5题，学生对不规则的四边形的四个角的内角和如何算法无从下手，只有小部分学生能把它分成两个三角形来算的，或许有的是猜对的，正确率只有25%。三、计算。第4题的7.4×1.6－7.4×0.6有一部分学生就不能自觉运用乘法分配律灵活简便计算而造成错误，所以正确率是计算题中最差的只有82.7%。五、应用题。第2题正确率是65.38%。由于本题要先求宽：7.8÷1.2=6.5这个一倍量，再求面积。但抽样52份就有18名学生就用7.8×1.2=9.36求宽而造成错误。 关于试卷的建议 1、试卷题型结构合理，题型多样。 2、是否有的题目适当渗透一些估算的题目。是否尽量多出一些生活中常见的问题，比如水费和电费，还有汇率问题。 提高质量措施 针对学生本学期的期末普查的情况，在接下来的学习中应该加强以下方面的训练： 教学中要注重长度单位与面积单位的区分与联系。 加强在计算中运用乘法分配律进行计算。养成认真审题的习惯与仔细作答的学习作风。在平时的教学中注意加强学生自我检查的能力与意识，养成认真答题，仔细检查的习惯。 在解答应用题时，引导学生认真审题，并注重分析数量关系，理清解题思路，学会解题的技巧与方法，运用知识的迁移的规律，熟练掌握应用题的解题方法。要特别加强区分“求一倍量和求几倍量”的应用题教学。 进行良好学习习惯的养成教育，如上课聚精会神听、勤思好问、踊跃发言，做作业前认真复习回顾所学过的知识、仔细审题，作业书写工整，完成后认真检查验算，以及课前预习自学查出必要的资料等良好的学习习惯。 积极提高40分钟教学效率，课堂上多鼓励学生，对学生进行激励性的评价。 加强对各层次学生有针对性的辅导，上好早读课，让同学间互相帮助，与家长沟通，做好学生的思想工作，课外对特别差的待及格生进行个别辅导。