工程鉴定与加固复习资料.docVIP

1、简述工程质量事故的定义。 在土木过程中，由于勘察、设计、施工使用等方面存在某些缺陷和错误，往往导致工程质量低下而不能满足结构功能要求，造成工程质量隐患，严重的还会引起结构倒塌给人民生命财产带来严重损失。原因如下：工程勘察失误、设计方案不当或计算错误施工质量低劣、结构使用或改建不当。 2、混凝土结构裂缝： 1）大体积混凝土水化热引起的裂缝：主要措施是合理的分层、分块、分缝，采用低热水泥，在受压区埋置块石，加参合料，埋入冷却水管，欲冷水，加强养护等 2）塑性收缩裂缝：尽量降低混凝土的水化热，控制水灰比，采用合适的搅拌时间和浇筑措施，已防止混凝土表面水分的过快蒸发等。 3）混凝土塑性塌落引起的裂缝：采用合理的混凝土配合比，防止模板沉降。在裂缝发生，塌落终止后，将表面从新抹面压光，可使裂缝闭合。 4）混凝土干缩引起的裂缝：合理减少水泥用量，降级水灰比，对结构合理分配，配劲不要过高等，加强潮湿养护尤为重要。 5）碱集料反应引起的裂缝：尽可能选择非活性骨料，控制水泥含碱量，掺用加气剂及某些混合料 6）外界温度变化引起的裂缝：于突然降温，要注意天气预报，采取防寒措施。对于高温，要采取隔热措施，或是合适的配筋及施加欲应力等。对于长度大的墙式结构，则要与防止混凝土干缩裂缝一起考虑，设置温度干缩构造缝 7）结构基础不均匀沉降引起的裂缝：根据地质条件及结构形式，合理采用构造措施，设置沉降缝等 8）钢筋腐蚀引起的裂缝（9）荷载作用引起的裂缝：弯曲裂缝、轴心受拉裂缝、受扭裂缝、局部荷载下的裂缝。 3、砌体结构加固方法：适用于砌体结构的直接加固方法一般为1、钢筋混凝土外加层加固法2、钢筋水泥砂浆外加层加固法3、增设扶壁柱加固法：1）无粘结外包型钢加固法2)预应力撑杆加固法;砌体结构构造性加固与修补：1、增设圈梁加固2、增设梁垫加固3、砌体局部拆砌4、砌体裂缝修补 4、湿式外包钢加固，在型钢与原构件之间留有一定间隙，并在其间灌填乳胶水泥浆或环氧砂浆或细石混凝土，使二者粘结为整体，协同工作。干式外包刚加固：是把型钢直接外包于原构件，或虽然填塞有水泥砂浆，但不能保证结合面有效的传递剪力。 轴心受压构件加固后承载力应该为： N=0.9ψ（fcA+fyAs’+0.9faAa’） 式中：N为轴向承载力设计值；ψ 为钢筋混凝土构件的稳定系数；fc 为混凝土轴心抗压强度设计值； 为构件截面面积；fy为纵向钢筋抗压强度设计值；A 为全部纵向钢筋截面面积；fa为外包钢截面抗压强度设计值；Aa’为外包钢截面面积。对偏压构件和受弯构件，可以用类似的方法推导出加固后的承载力设计值 5、砌体温度裂缝的类型、特点和形成规律：?砌体结构温度裂缝通常有以下特点和规律：即具有顶层重、下层清；两端重、中间清；向阳重、背阴清；现浇重、预制清；且随温度变化而变化等规律。?砌体结构温度裂缝因出现的部位不同，其形状也有较大的差异，在顶层山墙或伸缩缝墙体，多数呈水平裂缝，少数呈斜向裂缝，且多发生在圈梁下部；在纵墙上多在门窗洞口处，形成斜向或水平裂缝。 6、 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校